给单亲家庭学生更多关爱(2)

>沟通不畅

　　部分因离异而导致家庭破裂的家庭中，由于家长忙于各自的生活，与孩子缺少沟通，孩子生活中得不到足够的重视，与父母交流有了障碍，缺乏安全感，在行为方式上就会有所表现：很少相信别人，但在与好朋友交往中又非常重情义。

　　增加压力

　　部分单亲家庭的父母自身心态把握不好，在家庭解体之后，把自己全部的希望寄托在孩子身上，一心盼着孩子学有所成，让孩子倾其精力专心读书，使孩子没有了自由的空间，整天处于极度压抑的状态，对学习产生厌倦心理。

　　老师：关怀+开导

　　作为老师怎样去消除单亲家庭学生心中的阴影，这一问题成为研讨会上讨论的热点。

　　关怀第一

　　从目前各学校的工作来看，班主任承担起了解决单亲家庭子女问题的主要责任。如，有意识地让单亲家庭的学生在不知不觉中参与到集体活动中来，在全班同学的面前，展示自己的特长，树立自信心。有的老师介绍，由于部分单亲家庭学生性格孤僻、思想成熟，个别同学在开始阶段并不为老师的“关心”所打动，班主任往往经过较长的时间，才能逐渐消除他们的戒备心理，对他们的特别关怀还要掌握“度”，不要让他们感觉到自己是弱者，否则会适得其反。

　　心理开导

　　石家庄15中的刘方芳老师结合该校学生的年龄阶段，认为老师过分关怀会使单亲家庭的学生更加敏感，结果适得其反。老师可以针对学生的状况，通过聊天等形式，增加学生对父母离异的认识，让学生坦然面对现状，并通过良好的行为习惯和学习态度改变自己。

　　全员育人

　　虽然班主任对整个班级的发展有着不可推卸的责任，但是其他任课老师也应承担起教育学生的任务，在课堂上发挥学科优势，适度引导。石家庄15中的裴老师针对语文课本及课外读物中有不少涉及爱情的文章，在课堂中引导学生增进对纯洁爱情的认识，让单亲家庭的学生更容易理解家长离异的原因。

　　教育家长

　　很多学校已经意识到家长自身的问题是学生发展的一大障碍，也有不少学校开始了由教育家长到转变学生的努力：定期召开家长会、组织老师跟家长联系、交流。多数学校反映，家长的观念很难扭转，比较有效的做法是，老师和家长进行一对一的交流。

　　家长：需调试心态

　　尽管学校教育对孩子的成长起的作用不小，但是，父母的性格、价值观、教育方式对孩子的成长有着决定性的影响，学生的品行、学习成绩等方面的形成与改变，家庭有着不可推卸的责任。孩子无论是从年龄上、能力上都是弱者，决定他们生存状态的是家长。家庭中持续不断的不良刺激，必然会对孩子造成了负面影响。

　　心理教研员王金刚认为，个别家长在离婚前和离婚后都把孩子当成家庭中的附属品，成为互相讨价还价的一个砝码，这不仅伤害了孩子与父母之间的关系，还将加重学生的自卑心理；家长们相互间的人身攻击，对孩子的发展也极为不利。

　　从事心理教育的曲联坤老师认为，家长观念的改变、心态的调整主要来自于个人素质、知识水平情况，但是家长们在处理问题时必须给孩子留出空间，永远为孩子负责。