父母的良师益友

　　作为一代教育名家，陈鹤琴着有《儿童研究纲要》、《儿童心理之研究》、《家庭教育》、《活教育理论与实践》、《我的半生》等经典之作。这里采撷了陈先生的几束思想火花，让我们来用心揣摩：

　　·凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。不要替代他。

　　放手，让孩子做力所能及的事·习惯养得好，终身受其益。习惯养不好，终生受其累。

　　从小养成良好行为习惯·无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，却不大容易，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。

　　掌握他的心理，变成你的教育·给孩子一片“破坏”的天空吧，小孩爱“破坏”，失去的只是可估量的价值，而得到的却是小孩一生受之不尽的无穷财富——思考、创造和智慧。

　　创造就蕴藏在“破坏”中·儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望，只要我们在教育中，注意诱导，并放手让儿童实践探索，就会培养出创造能力，使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才。

　　家庭，培养儿童创造力的摇篮·孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。游戏的直接用途虽只是寻求快乐，而间接的用处则更大。

　　游戏是幼儿最自然的学习·我今年60岁（1951年）。假如有人问我：“你来生愿意干什么？”我说：“我还愿意做教师”。要问：“为什么？”我说：“因为我太喜欢孩子”。