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haiyan3694:
我想我不会刻意去在乎宝宝的接受程度
我真正觉得宝宝做得好就会从心底里赞扬他
觉得做得不够好或做错也会实话实说
当然也会教宝宝怎样做更好
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果妈妈:
不以成败论英雄。
我们这样子过了半辈子,难道还要给孩子同样的压力么。我是天天夸果果的。
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青藤紫英:
我的习惯,在意过程,很少在乎结果。
一次走带弹簧的平衡木,丫丫上去了一下,得出一个结论,说它坏掉了,因为走上去晃,然后不肯上去了。我没有再坚持,她能把带弹簧的与不带弹簧的区别开来,虽然她的说法不准确,我觉得也是一个进步~
再比如,一个游戏,用锤子击小老鼠,虽然一个同龄的宝宝打的很好,而丫丫很少能得分,但是丫丫毕竟乐于去尝试,所以我仍然高兴带她一次一次地去玩~
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卓兰妈妈:
如果跟我想象的差很多,第一反应是OK那边。
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pjdf:
教育是件很困难的事情。
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vikyran:
我可能一开始会注意到OK的部分,但是马上会注意到不OK的部分,然后就会陷在不OK的部分里,要有个过程才会把自己调整到相对理想的状态,让自己尽量往好的方面想,所以我还要好好学习。
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B52:
我这个人表扬很吝啬,几乎不用,所以我的孩子很少向我讨要表扬,我也相信她并不是每天在我面前总是小心翼翼的。
因为她不会轻易得到表扬,所以不在乎我是否给她阳光,做得好,她自己美滋滋的。如果做得不好,我也少批评她,她也干不了什么坏事情,至今没有做过一次祸国殃民的事情。我孩子比较内向和敏感,做错了,自己会很内疚,用小眼睛溜着我,怕我批评,这是好同志。
结果,她最怕我。我昨天让她快点吃饭,她向我做鬼脸。我知道是她的掩饰,我就赶忙说:“爸爸和你一起玩吃饭的游戏”,结果她哇的一声哭了。我很紧张。
我知道我不能用表扬和批评中的任