如何正确看待孩子的压力？

　　现在的孩子，多数都是独生子女，在家都享有不同程度的优越感。

　　但是，当他们走出家门，踏进校门，他们的压力就开始了。

　　我偶然看到几个贴子，抱怨孩子上了幼儿园后变“坏”了，但幼儿园的老师反应孩子在幼儿园的表现是很乖的。

　　为什么孩子会在幼儿园和在家里是两个样呢？

　　就这个问题，我特地在今天隽的家长会上提出来了，话音刚落，就得到很多人的附议。看来，有这种情况的孩子真是不少呢。

　　老师是这样说的：可能孩子有压力，在幼儿园压抑著，回到家就不同了，熟悉的环境和人，一下子就爆发了我觉得有些道理，就像上班的爸爸妈妈累S累活一天后回到家那样。

　　老师还举了例子。

　　比如吃饭的时候，某个老师给某个不乖的孩子喂饭，后面马上就跟著几个同样抱著小碗等待老师喂饭的，还有的孩子见到这情形，干脆停下来，不吃了，生气了。

　　看吧，竟争的压力。

　　刚入园的小孩子，年龄小，没过过群体生活，所以更不懂的排泄这些压力。而老师在教学的过程中，总有许多比较，引诱等等各种方法，让孩子们听话。比如幼儿园里典型的小红花，有的孩子一天得两个，有的一个，相比较的时候，难说也是压力来的。

　　隽就对我说过：妈妈，得一个小红花就不乖，两个才乖，对吗？

　　我马上纠正他：不是的，得一个小红花说明隽是乖的，得两个是很乖。

　　看吧，我平时得意忘形，看他得两个小红花的时候表扬过头了。决定以后，多少个都平常心看待。

　　细想一下，孩子的压力来自各个方面，也许，我们作为父母，真的要好好想一想，如何用正确的态度去面对孩子的发泄情绪？
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　　GraceMaMa：    
　　我赞成孩子有压力，也赞成孩子发泄压力。
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　　萱宝宝妈咪：    
　　我知道她有压力，也同意必须有发泄的途径。
　　但我不赞成她的发泄方式。
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　　安妮妈咪：    
　　附议。
　　你有压力，我有压力……
　　她有当小孩的压力，我有当娘的压力……
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　　GraceMaMa：    
　　其实，目前，隽还没有“坏”表现，我只是想多了解一下，防患于未然。

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