幼儿园的主题活动培养了孩子的交往能力

　　我的孩子文静、聪明，但是交往能力很差，表现为胆子小，不会大方的与他不熟悉的人交流。比如说，我们给孩子准备了许多科学知识性的VCD，他能在观看中知道许多科学知识，但是我们发现当有亲戚朋友问他的时候，他会胆子很小的说不知道。

　　自从中班以来，宝宝所在的幼儿园开展主题活动，经常要求孩子能在家里让爸爸妈妈帮助了解一些知识，然后让孩子带到幼儿园。我们很配合老师的指导，当孩子到学校以后，看到自己准备的东西比别人多，受到老师的鼓励，他当然很高兴表现。也许是鼓励、表扬的作用，孩子越来越主动要求我们家长配合老师，而且可以看出孩子在小朋友中的威信、地位在增强。有了自信，他的交往当然也大方多了。

　　上学期，我们带孩子去参观千年银杏园，在新的环境，孩子指挥着我们，拍照片，念介绍牌子，旁边的老人也高兴地表扬他：“这个孩子真聪明。”听到表扬他更是高兴，与老人攀谈起来。“老爷爷你知道这棵树有几岁吗？告诉你，它比你的爷爷的爷爷的爷爷还要老，它有1000多岁呢？”，看到他那么自然的表现着自己，我们家长心里无比激动。

　　我们家长也渐渐知道，幼儿园开展主题活动，是尊重孩子的选择，让孩子在自己喜欢的基础上主动学习。我也看到我的孩子的进步，他能主动与他人交往了。