昨天，今天，明天（第二篇）

　　今天的母亲：快乐/自由/个性/尊重

　　郝丽——给金子，不如教给她“点金术”

　　我一直认为，母亲应该是孩子的最后一道防线。不管孩子有什么问题，有什么想法，都应该跟母亲说，而不应该有什么拘束。

　　我从小就觉得跟妈妈在一起不自由，羞于跟妈妈交流，也不想让她知道我的心事。所以，我现在极其注意自己的每一个举动和对女儿说的每一句话，就是怕我和她之间不能无话不谈。现在，我的女儿不管做错什么都会和我说，我也一定会原谅她，然后教她如何不再犯错。我从来不打击她，因为我怕伤害她。

　　我从来不拿别的孩子跟自己的孩子做比较，也很少关注她学习上面的事情。我对她没有要求，所以她没有压力，很快乐。她上幼儿园以后，我对她的老师也是这么要求的，我的女儿没有天赋，只要她上课不捣乱，不影响老师上课，老师就不要过多干涉她，所以幼儿园里的老师都不太管她。身边的朋友见到我的女儿，都非常奇怪她怎么这么开心。

　　对于孩子的教育，在智能方面的培养，我是完全交给幼儿园和学校的，我不会给她压力。而我所要做的就是培养孩子的各种能力。首先，我觉得这个社会是一个竞争的社会，孩子最需要具备的是交流能力，具备了这一能力，在以后的生活道路中将无往而不利；其次是适应环境的能力，这样，孩子不管遇到怎样的环境，都能很快地融入进去；第三点就是培养她的生活好习惯。

　　我的女儿有绝对的自由，我让她自己选择喜欢做的事情，让她尽情地玩。每个人都想要快乐，我自己没能很好的体验，但我会尽最大的努力让我的孩子快乐每一天。

　　啜海玲——不做“良师”，只做“益友”

　　我其实想得很简单，我就成为孩子的朋友，想做一个非常温柔，非常理解，能给孩子非常宽松快乐的成长空间的母亲，我和他应该是平等的，他可以和我一起讨论任何问题。

　　我的母亲是个很善良很朴实的人，但是她不理解我。我小时侯喜欢唱歌，每次上完音乐课回到家里，我都兴冲冲地唱给妈妈听，可是她们老开玩笑似地说我唱歌跑调，那时侯她们不会意识到幼小的孩子自尊心其实是很强的，我从此不再唱歌了。现在，我对儿子就不这样，一件事情哪怕他真的做得不好，我也会鼓励他继续努力。

　　我觉得孩子有心里话愿意对我说，我就应该像他的知心朋友一样，和他一起讨论和解决问题。当然，作为妈妈来讲，这个时候我应该要比孩子站得高一点，也就是说做他的“益友”。

　　我爸爸妈妈相信“棍棒底下出孝子”，他们看不惯我老是以商量的语气跟孩子说话。我怀孕的时候，婆婆就对我说，小孩子长大了一定要打的。我记得非常清楚，我当时表述的观点是:“打骂孩子是父母无能的表现。”我的儿子,从小到大就没有被打的恐惧感，因为我连威胁他都尝试过。如果他做错了，我们就会开一个小型讨论会，让他说出自己的想法，直到辩论出谁对谁错，这个时候，他基本上也就心服口服了。

　　卞亦奇——生命的意义在于个性飞扬

　　我自己是做设计的，我觉得中国不缺少设计人才，但是他们在童年的时候就被一成不变的教育模式所禁锢，造成了习惯性思维，这样很可怕。孩子的想像力是很伟大的，只不过