婴幼儿情感发育“里程碑”

　　你的宝宝情感和社交技能发育是否正常？不妨根据下列表格对他(她)作一番评判。

　　乔治·华盛顿大学心理和儿科临床学教授斯坦利·格林思潘博士最近设计了一套“里程碑”式的评判标准，可以用来了解婴幼儿在出生后各个时段所具备的社交技能和情感发育状况。参照这些具体方法，可以跟踪宝宝的情感发展历程，帮助他们达到“里程碑”目标。

　　情感

　　有一些情感，如恐惧和心满意足，是婴儿自出生之日起便在体验的。接踵而来的将是：最初的交际、花样翻新、定睛凝视和用行动表达情感。

　　社交的技能

　　学习与别人一起做游戏也许是困难的。随着小宝宝日益长大，应当倍加留意的是：注意和调节、参与和交往、情感交流和解决问题。

　　有益的游戏

　　当你的小宝宝处于警觉状态，可试一下既看又听的游戏、微笑的游戏、好玩的游戏和通力合作的游戏，每次的持续时间约为15～20分钟。

　　3个月

　　最初的交际： 婴儿做出谨慎的反应，对别人发生平静的兴趣，不时对周围的人绽露出微笑。

　　注意和调节：当你发出声响或面部表情有所变化时，小宝宝是否转过头来对着你瞧？

　　既看又听：一边缓慢地向右或向左扭动表情欢快的脸，一边同小宝宝随便说些什么。

　　5-6个月

　　花样翻新：随着同外界交往的日益增多，婴儿流露出惊奇、欢乐、受挫和失望等情感。

　　参与和交往：小宝宝见到她最喜爱的人，看上去是否快活或高兴?

　　微笑的游戏：用话语和滑稽的面部表情，逗你的小宝宝开怀大笑。

　　10个月

　　定睛凝视：婴儿开始跟踪父母的视线，以便理解令他们感兴趣的是什么。

　　情感交流：他是否试图捕捉你的目光或主动表示友好，比如探出身子让人抱？

　　好玩的游戏：留心小宝宝发出的声响和流露的表情，不无嬉戏地用镜子反射给他（她）看。

　　18个月

　　用行动表达情感：刚开始蹒跚学步，自我意识更强了，也能体验到复杂的情感，如骄傲或违抗。

　　解决问题：蹒跚学步的孩子需要你帮助解决的问题；让他（她）最心爱的玩具也参与进来。