早教给我的启发

　　依依现在已经6岁了，早已离开了上海市教委的《0-3岁婴幼儿关心与发展》这个课题研究中的个案课题组。时至今日，我却还是很庆幸自己当时能够参加这样的一个课题——因为我很幸运能够通过丁昀老师的帮助，启发我的教育理念，让我的家庭成员，特别是我能够顺利、愉悦地培养依依，让依依能够快乐成长。

　　记得刚怀孕的时候，我翻看各种各样的育儿杂志，来了解应该怎么样做一个妈妈。自己也清楚，看是一回事，到做的时候又是另一回事了。我相信所有的新手妈妈都有这样的困惑，就是书上写的跟实际还是有点不一样，有时碰到各种问题就不知道该怎么去处理。

　　而丁老师的随访，总是能及时帮我解疑答惑，特别是通过和丁老师的沟通，我知道了一个非常浅显但是却常被忽视的道理：其实每个孩子都是有区别的，每个孩子都有自己的特点，教育者或者说孩子的陪伴者，要根据孩子不同时期的不同特点来了解孩子。

　　在我们眼里很平常的事情，而丁老师通过观察，她看到的却是不一样的一个情况。她在分析给我们听的时候，让我们深感，跟孩子相处是一门很深的学问。

　　还是举个依依的例子来说吧：

　　依依的爸爸有一次两手各拿着一个玩具，让依依平躺着，然后左右手分别摇晃手中的玩具，左手停下来，右手接着摇，依依每当我们摇的时候她都用她的小眼睛看着，每当我们停下来的时候她就会笑，而且最有意思的是，依依每当等爸爸的左手摇完后马上会看到右手，但爸爸有时候逗她，就停止在那，这时依依就会用她的眼睛左右看，觉得很奇怪，我们做父母的觉得可能这只是我们跟依依一起做的一个游戏，依依带给我们的开心的笑。

　　但是丁老师告诉我说，说明依依对事物产生了联系性，能够按照一定的规律来观察事物，一旦规律被打破，她就会发现，并且想要找到原因，当然孩子这么小要找出原因肯定是不太可能的。这就是宝宝在发展！丁老师告诉我们孩子从小就是很喜欢探索的，这就要陪伴者给予适当的机会，让孩子的好奇心得到满足。

　　这一段宝贵的时光中，我的另一个大收获就是在丁老师的鼓励和指导下记录孩子的成长日记。我把我看到的孩子的变化记录下来，丁老师说这样一方面可以知道自己孩子的喜好，一方面等孩子长大了，这是一份很珍贵的礼物，因为时间飞逝，孩子很快就长大了，小时候可爱的，不可爱的，调皮的，生动的表情或者做出的事情，将随着时间的推移慢慢被遗忘，用文字记录下来，不管是写得怎么样，只要记录下来，过后再拿出来看看，真是很有意思的事情，好象孩子的一点一滴就在你的眼前，就象刚刚发生过一样。

　　这个好处现在的结果当然是不言而喻的！所以我指导今天都还保持着记录的习惯，不过不是象以前每天都有记，只要自己觉得跟孩子在一起有什么感想，就可以写下来。我现在经常记一些依依的趣事，包括她说有意思的话，包括她做了件很有意思的事情，还有依依的懂事，孩子有时对你的贴心，对你的关心是那么纯真，那么自然，让我真的很感动，那份感动久久在心头，让我觉得很幸福，很满足，有时，还会检讨自己教育孩子的方法，孩子跟我其实在共同学习，共同进步，有时能从孩子身上得到很深刻的感触。

　　我是幸运的，依依也是幸运的，能够有这样一位专家来帮助我们，教我怎么做一个妈妈！我和依依能赶上课题组的随机抽样，被抽到个案组参与研究，又遇到丁老师这样专业而敬业的专家，何其幸运！我的感激之情难于言表，因为丁老师给予我的帮助让我这辈子都很受用！她让我知道：

　　-孩子都有自己的特点，教育孩子不能操之过急；

　　-要善于发掘孩子的长处，让孩子做自己喜欢的事情，不要强加给孩子