《祝你中秋节快乐》和《摸头发》

　　中秋节那天晚上，我们一家三口到户外赏月。我们坐在草地上，欣赏着皎洁的月光。妈妈提议每个人说一个有关月亮的诗句。妈妈先说：“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。接着爸爸说：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”。轮到一竹说了。她想了想说：“月亮圆圆，挂天边，月亮圆圆，吃月饼。月光照在大地上，中秋快乐祝平安”，我们一边听一边对视，听完马上鼓起掌来。随后她又为她的诗取了诗名叫《祝你中秋节快乐》。

　　一竹居然会自己作诗！我们家长心里非常的开心。在感到意外的同时，我们俩都马上联想到是幼儿园的“分享阅读”给了她“作诗”的启发。“分享阅读”上的句子简单明快，虽然有连续的重复，但重复中又有递进的变化。简单的语句，使小孩容易掌握；重复的语句，加深小孩的印象，容易记忆。“分享阅读”是一竹最喜欢的阅读材料之一。

　　在得到我们的鼓励下，第二天，她又作了一首诗她叫《摸头发》。在作诗的过程中，我们也不断给她一点点的启发，但最终还是由她独立完成。

　　我摸爸爸的头发，爸爸的头发黑黑的，

　　我摸妈妈的头发，妈妈的头发黄黄的，（注：曾经染发）

　　我摸爷爷的头发，爷爷的头发白白的，

　　我摸奶奶的头发，奶奶的头发棕棕的，

　　我摸妹妹的头发，妹妹的头发灰灰的，

　　我摸哥哥的头发，哥哥的头发短短的，

　　我摸姐姐的头发，姐姐的头发长长的，

　　我摸自己的头发，自己的头发软软的。

　　最让我们大人感到欣慰的是小孩能在同一大类事物中，抓住不同个体的特征，并能够用简单的语言集中表达出来，这事有点不容易！

　　我们并不认为小孩有多么的聪明，但是，我们坚信：一本好的书，一个好的老师，一个好的幼儿园，都有可能会使所有的小朋友成为父母们意想不到的“天才”。

　　“分享阅读”可能就是这样好的书；

　　中（2）班的老师可能就是这样好的老师；

　　西林幼儿园可能就是这样好的幼儿园。

　　我们感谢“分享阅读”、感谢中（2）班的老师们、感谢西林幼儿园。