并适时的教给孩子基本的美工活动操作技能,为孩子发挥想象、创造打下基础。
四、合理给予评价
由于传统文化背景和思想观念的影响,我们通常对于幼儿作品的评价是“象与不象”,因为我们已经习惯于用成人的眼光和传统的标准去主观的评价孩子的所作所为。这对孩子美术创作能力的发展是极为不利的。我们不仅要给孩子创设良好的美术操作环境,更要为他们营造和谐、宽松的心理环境。使孩子因为自己的创造而感到自豪,体验到充分的自由感和成功感,使孩子的好奇心、创造动机和满足感、荣誉感等心理需求都得到满足。总之,对孩子的创造、操作要多支持、多接纳、多表扬、多鼓励,并给予关注、给予信任、给予自由、给予自主。
在家中设一方这样的幼儿美术活动角,再加上成人充分、适当的关注、指导,相信孩子会在这小小的活动角中得到充分的发挥、创造、活动空间。