孩子学习兴趣的培养

                                     孩子学习兴趣的培养

   “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如何让孩子对学习产生兴趣，这是教育孩子的一个根本着眼点。

   一、精心呵护孩子的好奇心

   好奇心是孩子学习情趣的源泉。好奇、好问、好动，渴望通过自己的探索来了解世界，是孩子的天性，那么，如何呵护孩子的好奇心呢？

   当孩子将停下了的玩具火车又推又拉有打，想使它再动起来的时候，当孩子在公园里专著的看着被风吹得摇摇摆摆的花草的时候，这些都是孩子的好奇心在驱使下探索这个陌生的世界的表现，对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为。而应该精心呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异，去讨论，去共同作出结论。

   当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应该简单的将结论告诉孩子。告诉孩子问题的答案，远不如让幼儿自己思考“为什么”来的重要。引导孩子去试验，去思考，让孩子自己去得出结论。同时你还可以通过一些开放式的问题，激发孩子对事物的好奇心与探索的欲望，

   能否给孩子自由思考的空间和时间，这是呵护孩子好奇心的关键。父母如果经常给孩子下达一些强制性的智力作业任务，那么孩子会感到总是在一种有压力的环境之中，因此，对于强制性的智力作业，要少些再少些。

   二、为孩子创造一个愉悦的学习环境

   例如，孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲的故事，还是广播电台讲的故事，孩子们总是专心致志的听，特别是绘声绘色的讲故事最能吸引他们。当你讲小人书中的故事时，你会发现孩子常常是是一边听故事一边很想认识书上的字，这种主动学习的精神是非常可贵的。父母可以利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字，不要求孩子写，更不要要求孩子记这些字，只要他们能认识，能把一个故事读下来就可以了。孩子听得多了读得多了，自然而然的就掌握了这些字，会有一天孩子已经能很连贯的把书上的故事琅琅上口的读出来的。当孩子在阅读课外读物时，家长可利用读物内容，作为与孩子对话的内容。这样，孩子在一个宽松的环境中，可以不时的受到启迪，并逐步养成主动学习，主动探索知识的兴趣学习。

   三、带孩子到的自然，社会中去，开阔视野，提高学习兴趣

   家长可以经常有意识的引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流，比如春天可带孩子去游泳、爬山；秋天可以带孩子去观察树叶的变化；冬天可以带孩子去观察人们衣着