探索宝宝开放心灵的学习(2)

感和人格发展的关键时期，他们需要在一个心理上感觉安全的环境中体验成长，学习与外部世界互相适应与调整的状态，这种身体与人格上的成长都离不开良好的精神世界，再好的机构都不能给予宝宝无时无刻的亲情体验，再好的老师都无法给予宝宝如妈妈一样的胸怀和抚摸，快乐不仅属于宝宝的学习，更属于妈妈教育宝宝成长的过程。尤其，3岁前的宝宝已经可以接受一些基本的生活必须的行为规范教育，如清洁、卫生、礼貌、谦让、帮助他人，这个阶段宝宝其实是在生活中的每一个时刻都不断地在体验学习，由于社会性的发展，宝宝的情感体验更为丰富，自我意识也在萌芽，他们更容易感受到外界对他们的肯定与否定的评价。此时，开放宝宝的视野，帮助他们拓宽自己所接触的世界，是满足宝宝内心需求的很好的手段，比如带宝宝过一过家庭以外的生活，和宝宝一起完成某项工作，设置一些对宝宝稍微有一点难度但是宝宝又能达到的问题情境，鼓励宝宝启动自己的想像和智慧，找出问题解决的小窍门，使宝宝在自然的家庭环境中，不仅引发他们的好奇心，促进他们的求知欲，同时又给与宝宝温暖安全的情感庇护，在快乐中高质量地开发，不是很好吗？

 　　快乐，是一种内心的体验，是天真的宝宝伪装不出来的，细心的妈妈在关心宝宝学习成长的同时，一定要关注宝宝的心灵，因为只有开放心灵的学习才是宝宝未来成长的原动力！

 　　文/林薇