合作，孩子生存的基本功

     主持人语：自本刊开办家校栏目以来，读者朋友们积极响应，使妈妈队伍在逐渐壮大，瞧，今天又有几位家长光临‘寒舍’，谈起了自己的育儿之道，个个神采奕奕，滔滔不绝。把最好的育儿经验，最巧妙的教子方法告之父母们，这是嘉宾们的最大心愿，家校联合，真诚交流，使孩子在健康、和谐的环境中成长，是我们家校栏目不变的目标。

　　儿子是以良好的成绩升入一所寄宿制重点中学初中部的。开学一个多月，我正琢磨该找老师了解他的情况时，烦恼却已经降临到儿子头上。他态度坚决地提出：不再想住宿。

　　“可学校是寄宿制呀！”

　　“那我就转学。”儿子的话更干脆。

　　“总应该有个原因吧？”我追问，儿子一脸不耐烦：“我不适应，行了吧。”再问就一言不发。我只好悄悄跑到学校去搞“调研”。

　　班主任老师很认真。听我说明情况后，她告诉我，儿子的学习不成问题。就是平时有点争胜好强。凡事都要争个第一。这本来没什么不对，可争过了头，就有点……老师举了例子，上次班里派我儿子和另一名女生参加年级的英语口语比赛，获得了第二名，可奖状只有一张，回来的路上，为了奖状放在谁那儿，两人各不相让，结果我儿子一把就给扯了，说是谁也别要。

　　“啊？！有这事！”我又气又恼，班主任老师告诉我，儿子要退宿或转学，她觉得问题可能出在与同学相处上，希望我能和管学生公寓的生活老师沟通，然后再大家共同商议办法。

　　生活老师一看就是个人人喜欢的老阿姨。我一报出儿子的名字，她慈爱地笑了：那孩子挺聪明，就是有点小个性。凡事不会替别人想，不过如今都是独生子女，在家里唯我独尊惯了，也不奇怪。

　　两个老师都提到儿子以自我为中心，我觉得问题不小。于是和生活老师细细交谈，得知了一些让我哭笑不得的事情—6人一间的学生公寓，每套房间带有卫生间和洗漱室，每晚60分钟洗漱时间，大家抓紧些是足够的，别人都是洗脸、涮牙后接一盆热水出来洗脚，可儿子一进去就得在里面呆上半小时，才不管后面还有同学等着洗漱，结果经常有同学来告状。前几天中午下雨了，儿子明明看见舍友的被子晾在外面，可自己打上伞就上课去了。要不是老师发现了，拿备用钥匙打开门，还不得让同学睡湿被子。儿子学习不错，每天作业早早做完了，谁要是问他题，他总是掏出作业本：“抄去，别问来问去烦我！”就这样，天长日久，儿子成了独行侠，跟谁都没有来往，可不就觉得没意思吗？

　　了解了这些情况，我为儿子的问题找到了根源—由于一直学习较好，在小学备受老师喜爱、再加上从小和爷爷奶奶生活，在家中算是说一不二，所以养成了凡事以我为中心的心态，缺乏平等互助的团队精神和合作意识。

　　班主任老师说，21世纪是一个合作的世纪，合作精神和团队意识成为衡量一个人的标准之一。她说缺乏合作意识和团队精神是孩子们的通病，只是儿子的表现比较突出罢了，她正在考虑要通过一些活动让孩子意识到竞争固然重要，但合作更为重要。老师的话给了我启发，经过深思熟虑，我开始一连串行动。

　　利用双休日一家三口去朋友开的拓展训练营，这是为一些公司员工开展的旨在培养拼搏精神、团队意识的课程。活动科目都很有意思—二人相互支撑走过离地一米高、相距一米远的钢索；队友搭起手臂，一个队员从1米5的高台往下跳；在假想的鳄鱼湖中，十几名队友用两块跳板、三个汽油桶逃生……可以这么说，这些科目如果只凭个人，再能干也是白搭。好在我们所在的队互相取长补短，最终首先闯关成功。当听到教练讲评每一次活动胜利的根源都在于彼此的信任、支持、互助时，有了切身体验的儿子兴奋地连连点头。

　　回来的路上，先生趁热打铁跟他聊起了足球，先生说再棒的球员，如果没有团队的合作，没有人传球给他，也不可能取胜。而如