父母要善听孩子的弦外之音(4)

4)对孩子的感受进行命名

　　在仔细听取孩子的诉说并观察其面部表情后，对他的感受进行猜测并试着给予命名。如果第一次的猜测不正确，再试一次。讲话时要尊重孩子，保持冷静，且语速要缓慢。当猜测不正确时，应鼓励孩子帮助父母纠正。

　　只有在帮助孩子了解其感受之后，父母才能给他提供忠告、建议或教他以不同的方式看待情境。如果父母先给予这些帮助，那将会妨碍孩子努力去表达和理解自己的感受。

　　另外的一个附加建议是，由于倾听积极感受的技能和倾听消极感受的技能是相同的，因而大部分父母认为，从孩子的积极感受练习倾听技能是比较容易的，也比较容易。

　　总之，只有当父母真正理解孩子的表达，才能和孩子进行有效的沟通。