如何走出特长教育地误区

　　孩子不同于大人，不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导；

　　只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：

　　儿童教育的内容极为广泛，包括知育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分。

　　【如何走出特长教育的误区】

　　首先，需要家长们端正认识；

　　孩子不同于大人，不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导；

　　只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：

　　儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在孩子力所能及的情况下进行，以免喧宾夺主的不良后果。

　　其次，还需要有正确的教育方法；

　　特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望；

　　因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。

　　【2岁起开发潜能由兴趣选特长】

　　在宝宝2岁左右时就应该扩展他的眼界，在认知方面培养孩子的兴趣；

　　孩子2岁以前主要是针对妈妈的培训，而2岁以后则应该让孩子走出家门，跟妈妈参加亲子互动等活动，开发孩子的潜能，尤其是在孩子的口语表达、肢体协调、乐感、节奏感、表现能力等方面进行开发，培养孩子的兴趣；

　　老师、妈妈可以共同发现孩子的兴趣倾向，老师可以从专业的角度，而家长则可以根据孩子注意力的转移来发现孩子的兴趣所在；

　　有些孩子听到音乐就很兴奋，节奏感很好，有些孩子拿起笔就要画画，喜欢按自己的想象搭配各种色彩，这些都是孩子兴趣的表现。

　　【别期望孩子成艺术家】

　　专家认为，4岁左右的孩子才能开始适当学习一些特长；

　　随着孩子慢慢长大，应该开始从孩子无意识展现的一些爱好中为孩子选择一些特长，而不能不针对孩子的特点，不征求孩子的意愿，给孩子报各种各样的特长教育兴趣班、提高班，这样剥夺孩子玩耍的时间，会湮没孩子的个性；

　　望子成龙是每个家长的正常心态，但是不要期望孩子能够通过兴趣班成为美术家、音乐家、舞蹈家……而应该通过上特长班，培养孩子的艺术情操和素质。

　　【选择特长教育的方法】

　　兴趣——任何学习都要和宝宝的年龄特征相结合，要从兴趣出发；

　　对于宝宝而言"好玩"即是学习的开始；

　　小心呵护宝宝的兴趣，这是他主动、永久探索学习的源头。

　　方法——选择适合自家宝宝的方法，激发宝宝学习的热情，让宝宝乐于接受新内容的学习。

　　目标——不盲目制定目标，根据宝宝自身发展情况，难度适中，逐步递进。

　　困难——找出症结，分析问题，想办法和宝宝一起面对，不轻言放弃；