此外,不论是每周练习还是单元测验,老师从来不批成绩,“因为她目前还在初级学习阶段,还不到评价的时候”。老师给了她这么长的时间、这样宽松的条件来适应新的学校生活,这在中国学校中是不可想像的。
没有学业的负担,女儿就去州立图书馆办了一张借书卡,每周抱回来一堆书——那种给婴幼儿看的精美图画书,一本书反复讲一个主题词,看来看去,女儿拼读单词这一关就过了。她有了学习德语的钥匙,就不再是“小聋人”了。
尽管是在完全陌生的国度,尽管存在着语言障碍,尽管是个插班生,但由于老师慈爱、同学友好、课程有趣、学业轻松,女儿轻轻松松地适应了新的学校生活,活泼开朗的性格没受到任何压抑,真心地喜欢学校让她的德语进步神速,因为她享受这种学习的过程。