怎样教孩子第二或第三语言？

小米译

婴儿是通过听、看、模仿和操练来学习语言的，因此从一开始就要与婴儿交谈，一边做、一边用语言告诉他们你在做什么。用第二语言或第三语言给孩子念儿歌、唱歌、数数。如果你自己不会说外语，可以用磁带代替。也可以找一个外国朋友与孩子作伴。最重要的一点要使学习趣味化。

为什么愉快学习是很重要的？因为脑分四类。爬行类脑、情感类脑、思维脑及小脑。脑干，又叫爬行动物脑，控制人体的呼吸等无意识机能，哺乳类的脑或情感脑，位于脑的中央区域，用来贮存记忆。因此，如果学习能激起幼儿的情感，使之更趣味化，那么学习起来就更容易、更有效果。事实上，学习的入门便是激起幼儿的情绪。

小脑，主要控制机体的平衡，这只是占了整个脑的很小一部分。小脑也是大脑中生长神经细胞的唯一部位。如果脑的其他部位没有得到利用，神经细胞便会萎缩。为了使大脑健全地发育，我们就必须不停地用脑。

我们用所学语言进行思维是如何发生的呢？我们的新皮层或思维脑 ，包括运动皮层和感觉皮层。在新皮层里，有许多智力中心。哈佛生理学家霍化德·加德纳花了几年时间分析人脑与教育之间的影响，包括语言学习与脑之间的关系。加德纳认为人脑分为语言的、逻辑的、数理的、社会的、内省的、音乐的、身体运动的和自然的七种形式。

语言智力：是一种读、写和语言交流的能力。

逻辑数理智力：分析和计算的能力。

音乐智力：成为作曲家、音乐家等具备的乐理素质

视觉智力：掌握空间方位的能力。建筑家、画家及飞行员通常需要具备这一能力。

运动智力：舞蹈家和运动员要具备的体能。

社会智力：销售员等具备的与别人沟通的能力。

内省智力：对自己情绪需要及需求的认识能力。

自然学智力：通过探索自然而进行学习的能力。

因此，怎样运用这些智力教孩子第二或第三语言呢？以下是13种教孩子第二语言教学的建议。

1、 通过动作来学习，在玩蔬菜店、快餐店游戏，或者散步时用第二语言或第三语言与婴儿交谈。

2、 用图片和声音来强化。以游戏形式结合图片来教语音。如“A代表苹果”。

3、 确保学习的趣味性。语言学习越趣味，孩子越有兴趣。通过游戏来学习是一种最好的方式。游戏能结合孩子带来快乐情绪的体验，而情绪是学习的入门。

4、 在轻松但富挑战性的状态中学习，永远也不要强迫孩子。最近的研究表明80%的学习问题与强迫有关。