韩国幼教，贵族幼教？

一次偶然的机会，让我遇到了一位韩国的职业母亲，她在上海工作，同时也关注着上海的幼教情况，当我提及上海的幼教与韩国幼教的差异时，她开始用不是很流利的中文为我介绍韩国的幼教情况。

韩国的幼教机构一般只招收3-6岁的孩子，而0-3岁的孩子一般只能散居在家中，由于韩国的快节奏的生活，而年轻妈妈大多都是职业女性，因此，缺少 0-3岁的托儿机构是令韩国年轻妈妈最头痛的事情。多数新妈妈都希望与自己的父母同住，依靠父母为自己减轻带孩子的压力。目前，韩国有部分比较大的企业开始意识到这个问题，为了让这些新妈妈们安心工作，开始在企业内部设立一些托儿班，妈妈们可以带着宝宝来上班，中午休息时可以和宝宝同进餐，下班后带宝宝回家。但这些托儿班也以保育为主，非正式的托儿机构，也没请专门的幼教老师。

韩国3-6岁的幼儿园大多属于私立的性质，因此，收费相对较高，一般的工薪族为了让孩子受学前教育，也只能送到这些价格昂贵的私立幼儿园。韩国儿童的入园率在80%左右。一般韩国的私立幼儿园每班幼儿数在20人左右，每班配备一位幼儿园老师一位保育员。这些私立幼儿园中，也有一些名气较高的幼儿园，这些幼儿园只有一所，别无分园。每个年级也只开设一个班级，但每班有5-6名教工人员来为幼儿服务。而几乎所有幼儿园都设班车接送幼儿，以方便路途较远的幼儿，同时可以扩大招生范围。韩国的幼儿园统一为全日制，没有半日、计时和寄宿制的学校。

韩国的幼儿在放学后还必须参加多种中心的学习，学习内容包括乐器（以钢琴为主、书法绘画、游泳等）。相当于我们这里的兴趣班、特长班。因此，韩国的这类学习中心相当盛行。而且每个幼儿放学后可能不止参加一个班。父母们虽然觉得这样对于孩子来说很苦很累，但由于大势所趋，不让孩子落后于别人，也不得不让孩子多多益善地参加中心学习。好在这些机构学习班能将枯燥的学习通过有趣的方法来吸引孩子，孩子们还是比较乐意参加这些学习班的。

最近，韩国出现一些类似于私塾的幼儿机构。由于部分家长对幼教的越来越重视，他们开始对韩国的某些幼教方式和理念不认同，而希望按照自己的认同的方法来教育孩子，因此一些有相同教育理念的家长共同商讨创设学习班，将活动场地设在某个场地较大的家庭中，而所有家长都有参与商讨教育孩子方法和选择教师的权利。被聘教师必须符合这些家长的要求，运用家长所认同的方法来教育孩子。

在幼儿园中，孩子们经常会被老师带去野外郊游，接触大自然；参观各类企业工厂；参观各类展览会。家长们普遍认为生活在城市的孩子应该更多地接触大自然。他们要求老师带孩子去滑雪，接受寒冷教育。

韩国快节奏的生活，使孩子们从幼儿园就开始了“补课生涯”；韩国的幼教较统一的私立体制也使韩国幼教偏向于“贵族教育”。