中美小学老师的最大不同(3)

　　我家 宝贝上学好几年了，宝贝妈咪除了在家长会上见过宝贝的老师长得什么样，除了上次宝儿被同学欺负俺给老师发过邮件，其他时候还真没跟老师打过什么交道。这次宝儿学校开家长会，老师特地强调，学生有问题，请家长最好不要直接跟老师联络，而是鼓励孩子自己和老师沟通。原因很简单啊，因为五年级的同学已经是大孩子了，不再是刚入学的小菜鸟，所以老师需要帮助孩子们适应马上就要进入的中学生活打基础。在美国中学里是没有班主任的，一切都需要学生自己管理自己，有了问题要像一个成人一样自己去面对和解决，毕竟做父母的也不可能代孩子出头一辈子，胆小怕事的孩子在美国还真没有市场。所以与其等孩子在中学吃瘪，不如趁着还有班主任的时候锻炼学生学会独立和老师交流。这样不至于等孩子上了初中再不适应，未雨绸缪哈。

　　这样一来，其实给家长也带来很大挑战，因为这一切基于父母与孩子之间沟通良好的亲子关系基础上，因为老师只是针对孩子，只有在孩子犯了大错的时候才会与家长交涉。如果孩子也不和家长沟通，那么家长对孩子在学校的行为基本上就是什么都不知道。为此宝贝妈咪还真的和老师交流过，记得是上学期的时候，宝贝妈咪分别给俩孩子的老师发过电子邮件，询问我们什么时候是不是可以见面聊一聊孩子的事，毕竟做为父母我们还是想知道孩子在学校的表现如何。结果美国老师的做法还真让人感觉挺不负责任的，人家发回的邮件居然是问我：你家宝在学校很好啊，他如果出问题，我们会在第一时间通知您。我没有什么事需要向您了解的，您有什么事么？看看，人家老师根本就没问题，也不知道要跟我谈什么，那还面谈什么？就这样我们省了一次面谈，

　　小学老师这样的放手还真有好处，还别说宝贝妈咪身边就有这样一个反面例子：最近一位俄罗斯裔的妈妈在聊天时跟我们抱怨，说她的刚上初中的儿子刚从私立小学转到公立中学，开学第一周就出现了适应不良的症状，先是跟妈妈抱怨上课来不及，没有班主任老师提醒，一切需要自己看课表找到下一节课的教室，还有就是妈妈抱怨她的儿子老是忘了带作业，所以这做父母的在开学一周内就已经收到了儿子两次紧急通知----给我送作业到学校来，今天必须交了！孩子情绪紧张的结果，就是某天早晨突然爆发，莫名其妙地指责妈妈不该咬了他的早餐玛芬。宝贝妈咪听了这些也很紧张，担心我家宝儿明年适应不良，不想跟宝儿一谈，宝儿的反应居然是：妈妈我们每堂课之间也只有5分钟的时间啊，老师教会我们用不同的文件夹装好自己的每节课需要的东西，上完第一节课，打开Locker拿出第二节课的书和作业就可以走，五分钟足够了！看看，有一个未雨绸缪的老师多重要啊！

　　中国老师小升初报志愿是家长的事，美国老师提倡一切让孩子做主

　　关于宝儿的小升初，妈妈早就跟宝儿商量好，宝贝爹妈是第一代移民，上中学这件事，对孩子，对父母来说都是新鲜事，爸爸妈妈只能给他提供必要的物质资助和技术支持，至于报什么学校，哪个学校更适合宝儿，全看他自己，所以一定要跟老师沟通好。自己多听多看上届的毕业生到底都去了哪些学校。

　　令妈妈欣慰的是，宝儿的自主性确实不错，比如宝贝爹妈根据网上资料发现本市的T中学非常不错，在中国父母中的口碑也不错，所以建议孩子考虑这所学校。不了宝儿听了我们的话，反应却不是那么热烈，人家说：妈妈，我可以报这所学校，但我们学校的很多同学都上的事P中学，我希望也能去那个学校，我们两个学校同时报名吧。孩子的一件非常合理，所以爸爸妈妈支持，只是心里暗暗可惜宝儿对那所据说是排名第一的学校不感兴趣。没想到后来妈妈专门查询宝儿所说的P学校时才发现，这所学校绝不次于T中学，只不过T中学的亚裔孩子太多，所以中国父母之间比较出名而已。通过这件事，宝贝妈咪真的感觉学校老师确实给与孩子了详细的指导，只不过人家不愿意跟你家长交流罢了。郁闷不？

　　关于中国的小升初，不用宝贝妈咪多废话吧？那基本上就是家长和老师的活，宝贝妈咪至今记得当初俺自己上中学铅，基本上就是老师直接找家长，跟孩子父母分析孩子的特点，孩子的长处和短处，哪所学校更适合你的孩子。至于孩子的意见，有关系么？想上好学校？谁都想，可是你得看自己的实力巴拉巴拉......。不得不说，中国的老师对孩子的了解程度美国老师绝对比不上，可是，美国孩子的自主权自由度也是中国孩子望尘莫及的，孰好孰坏，宝贝妈咪还真无法说清，大家看呢？