英美国家金钱教育的启示(2)

　　人们都说“再富也要穷孩子”，对比国外相对成熟的金钱教育，我们的家长需要做的还有很多，而首要的就是要树立一个正确的金钱教育意识。

　　理财小贴士

　　现代心理学的研究表明，儿童在3岁左右独立自我意识便开始萌芽，产生“我自己来”、“我会做”、“我能做”的自我意识与表现欲望。到7、8岁时儿童会具有初步的推理和综合分析能力，12、13岁时这种能力得到增强并会达到指导自己进入独立决策和行动的程度。所以西方发达国家的人们认为：儿童理财教育一般都从孩子3岁左右开始进行，并认为这种教育与其他教育一样，对儿童来讲都是自然、适时和科学的。因而，它必然会像其他教育一样，为孩子的成长提供必不可少的丰富养料，而不像我们的家长那样，认为孩子的少儿时期应该是“一片净土”。在此方面，美国人的成就非常突出，已经积累了一整套成功的经验。他们的教育方式方法清晰地依据了儿童生理和心理的自然发展，体现出生动取材、由浅入深、循序渐进的鲜明特点。他们对孩子的具体目标要求与训练项目是：

　　3岁能够辩认硬币和纸币；

　　4岁认识每枚硬币是多少美分，认识到他们无法把商品买光，因此必须做出选择；

　　5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；

　　6岁能够数数目不大的钱，能够数大量硬币；

　　7岁能看价格标签；

　　8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；

　　9岁时能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；

　　10岁时懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用；

　　11岁时知道从电视广告中发现事实；

　　12岁时能够制订并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语；

　　12岁以后至高中毕业阶段，家长则鼓励孩子去做一些购买股票、债券等投资活动和业余时间从事打工或商务的赚钱实践工作，从而为以后的社会人生做好充分的准备。