加拿大学生这样写作文

　　我们上学的时候写作文，不外乎是《我的……》之类有关身边琐事的记叙文，国事少有涉足，更难想象让学生来谈论世界大事。然而我在加拿大学习时，却有幸目睹了该国学生写作文的情况。

　　那是我刚来加拿大的那年，我上初中一年级。一天，老师给我们出了一道作文题《你怎样看待伊拉克战争》。当时伊拉克战争正打得非常激烈，全世界的人都在关注这场战争、议论这场战争，所以老师给我们出了这样一道题。

　　当时我想，这个题目出给上中学的我们。似乎有点太大了，若是让大人们来回答这个问题还可以，大人们可根据自己的立场、观点，发表一些不同的见解，如：伊拉克有大规模杀伤性武器，有恐怖势力，应该打；或者是，美国在没有联合国授权的情况下，不应该攻击一个主权国家，等等。可是。把问题交给这些刚上中学的学生，让我们怎么回答呢?

　　在加拿大，通常情况下，老师列出作文题目，一般会要求学生在一周内完成，学生可以去图书馆查阅资料、翻阅报纸、上网搜索资料，之后互相讨论并完善观点。我当时用电脑上网，找到了一些相关文章，根据别人的观点。参考着写了篇文章，自己认为还可以，就交给了老师。但我们班有一位残疾孩子，这次作文得到了老师的表扬。他站在自己的角度，用自己的目光，通过自己的感受，写了一篇名为《战争带给儿童的灾难》的文章。在文章中，他没有写战争的双方谁对谁错、谁是正义一方、美国应不应该打伊拉克等惯常思维性的东西，他只是把从电视里看到的有关战争的残酷画面，以及从报纸上读到的战争带给伊拉克儿童的悲惨命运，像缺衣少食、无家可归、不能上学等，写进了文章中。他认为，这些都是战争带给儿童的灾难。最后他呼吁：停止战争!

　　我看了他的文章以后，也觉得写得非常好。加拿大的学生能写出这样的文章，和他们平时的教学方法及引导学生关心国家大事、勤于思索是分不开的。我不禁想到，我在国内上学写作文时，有多少人去图书馆查阅过资料?平时看电视，除了动画片、电视剧之外，多少孩子看新闻节目?对国家大事，又有多少学生能详细了解并有自己的看法呢?

　　由于应试教育的影响，中国学校常常把平日的作业与各种考试紧密相连。学生的作文总的来看，虽文采出众，但只限于些文字技巧的空架子，没有实际内容。而在加拿大，作文不仅是语文教学的重要环节，而且与其他学科紧密相连，非常注重学生对生活的体验和运用文字表达思想的能力。