培养孩子的领头羊意识(图)(2)

，并替大家解决燃眉之急的人，无疑将成为“领头羊”。

　　给孩子机会——“领头羊”从实践中诞生

　　幼儿园要求小朋友自荐当干部，圆圆争当劳动委员。妈妈嗔怪他：“每天要早到20分钟打扫卫生，多辛苦。”圆圆问，当体育委员行吗？妈妈又数落：“活动时要负责拿运动器械，磕着碰着怎么办？”总之，妈妈只希望圆圆学习好、身体好。至于当班干部，累人又费时间，还是躲得远远的好。由于不关心集体，圆圆形单影只，没有任何号召力。

　　小玉正相反，无论是幼儿园、社区，还是兴趣班，妈妈都主动请缨让她当干部，锻炼她的领导才能。由于从小就获得了与人打交道的经验，具备超越同龄小朋友的管理能力，刚上小学，她就成为学校外联部的“小干部”，还在电视台出镜，为学校做专辑。她的理想是：长大做个外交官。

　　给孩子机会，让他在擅长的领域统领他人，这有助于帮他们树立信心，增加与人打交道的经验和能力，这是领导者必备的本领。

　　父母言传身教——展示“领头羊”的基本修养

　　没有天生的领导者。优秀的领导艺术，都是后天造就的，而父母就是孩子的第一任老师。柔柔6岁，聪颖活泼、待人热情，但她妈妈心胸狭窄，整天对邻居说三道四。柔柔在妈妈的影响下，变得勾心斗角、私心过重，小朋友都对她敬而远之。

　　俗语说：投入什么，收获什么，这条法则也适用于性格培养。父母优质的言传身教，会给孩子以引导和影响，让他获得领导者的内在品质与力量。

　　●文／硫兰