为什么孤立、机械的书写是错误的？

      人要用书写来表达自己的思想，一边想所要表达的内容，一边要再现出与内容相应的字词的形式，并且协调手的运动把它写出来。这种高度复杂的协调能力只有给幼儿提供充分的听、说、读、写同时进行学习的语言环境，才能开发出这种能力，最终成为一种自动机制，使人自由自在的非常流畅的用笔来表达思想感情，就像说话一样容易。 而传统书写方法将听说读与写分开，孤立、机械、强制性的写字，而忽视了科学开发幼儿的书写能力，将来会造成幼儿不能将心中所想，快速准确的用文字表达出来，幼儿未来出现想与写的衔接不良，不能达到手脑合一。学习中会发生这样一些现象，让其用口语来表达内容非常精彩、生动，而让其用文字表达却非常困难。在作文时、答题时等会出现表达困难、书写速度慢等，很多家长误以为孩子贪玩懒惰、书写不认真，其实很可能是这方面有问题。这对幼儿的未来学业发展非常不利，可能会导致学业失败，因为幼儿日后学业所面临的学习也好、作业也好、做习题也好、考试也好，都需要幼儿有着非常优秀的书面语言能力。 另外，这种机械、孤立的书写方法，幼儿很难理解书写的意义，更不会感到书写的兴趣，也很难用书写来表达自己的思想，严重阻碍了幼儿书写能力的发展，很多老师家长误以为多写字就能提高幼儿写的能力，这是对书写的片面认识，是错误的。所以我们的教师和家长应充分认识到这种孤立、机械、强制性书写的害处。给幼儿创造一个充分的听说读写的语言环境。