引导孩子学做正确的事(2)

道德准则入门训练

　　对父母而言，教导小孩最好的办法是通过实际的例子而不是和他讲抽象的道理和概念。

　　换位思考

　　那些能够进行换位思考的孩子是最具有道德意识的，然而，学龄前的儿童才刚刚开始学会理解别人的需要。这时，模仿不同的角色有一定的帮助。一位妈妈这样介绍自己的经验：“如果我的女儿在幼儿园里抢别的小朋友玩具，我就会找机会重演当时的情景，但由她来充当那个小朋友，让她来亲自体会那个小朋友的感受。”你也可以在给孩子讲故事的时候，可以和他一起讨论故事中的主人公为什么高兴或伤心。

　　教育要少量多次进行

　　教导孩子应该从以下几点开始：打人、嘲笑或侮辱别人、不经允许拿别人的物品等都是错误的行为。这些规则对学龄前儿童的帮助最大。比如，毛毛妈教育毛毛说别人“愚蠢”是不对的。后来发生保姆事件时，妈妈对她讲：“说保姆有一个大屁股是非常不礼貌的行为。”毛毛问：“就像说别人‘愚蠢’一样，都是错误的，对吗？”这时，毛毛已经完全理解了。

　　正确的奖惩

　　孩子做错事的时候不要盲目地冲他喊叫，相反，应该给他改正的机会，例如：对犯错的孩子说：“因为你拿走弟弟的玩具，弟弟哭了，在我数到三的时候你必须把玩具还给弟弟，”然后开始倒数。如果必须要惩罚，应该就事论事，如当孩子用玩具打别的小朋友时，你就干脆拿走玩具。另外，每当孩子表现好的时候都应该适当地给予奖励：“你刚才拥抱了正在哭的小朋友，安慰了她，妈妈很高兴你能这样做。”

　　需要耐心

　　有时，孩子明明知道做某件事是错误的，可还是做了，也许是因为忘记了，又或者只是无法控制自己的欲望。必要时，父母需要重复上面提到的步骤。专家表示：到了4岁，大多数的孩子都会懂得打别人或私自拿别人的物品是错误的行为，不是因为怕被大人看到，而是已经懂得那样做是有违道德规范的。

　　父母做在先

　　2－3岁的孩子最爱模仿大人的言行，如果父母给孩子立了规矩，自己就得先做到。假如父母经常在背后说朋友的坏话，那么当你的孩子称自己的伙伴为“猪头”的时候你就无法理直气壮地责备他。如果你在责骂过丈夫之后自己都不能主动道歉，又如何去要求孩子向别人说“对不起”呢？

　　相反，当孩子成为“道德标兵”后，你还得时刻警惕自己受到孩子的指责。比如，你经常告诉孩子不应该说别人是“笨蛋”，而当有一天你和朋友聊天时说到你那个笨蛋洗衣机又坏了时，很可能你的孩子就会跳出来对你说：“不可以说‘笨蛋’，那是不对的。”这时，父母千万不要“恼羞成怒”地向孩子发脾气，而可以给他解释这个词汇在不同场合所代表的不同含义，或者从此以后干脆就从你的词典中去除这个词好了。此时的付出和努力最终会为你带来巨大的收获。