助孩子向偏见挑战

　　“他长得真胖”、“她长得怎么那么黑”……我们不和他们玩。

　　如果，孩子在幼儿园的时候就懂得歧视别人的“弱点”，那么父母就要注意了，因为，这群孩子的表现出的偏见，对他们将来与人友好交往非常不利。同时，父母也应反省一下，宝宝的“偏见”是否来自与自己的言行！

　　专家表示：2—3岁的孩子已经开始意识到性别、民族、种族、残疾和社会阶层。当家庭成员和在他们生活中有影响的大人对某些事情品头论足，孩子们也开始吸入其中的态度和偏见。如果我们要孩子拥有多种价值观念，我们必须学会帮助他们反对偏见。性别、种族、残疾和社会阶层的偏见对所有幼儿的健康发展制造了严重的障碍。

　　为了发展孩子健康的自我评价，父母必须帮助他们学会与不同类型的人相互交流。有时，当好奇的孩子问这样的问题：“为什么她的皮肤是黑的？”“为什么他说话有趣？”我们可能会隐瞒自己否定的感觉，或者希望孩子完全无需知道，但这种回避实际上教会了孩子某些东西是不可接受的。因此，作为父母，我们必须面对自己的偏见态度并要改变它们。

　　父母可以这样做：

　　·要认识到因为我们生活在存在很多偏见的社会，所以我们必须反对它们——不然的话会通过我们的沉默会让孩子们以为我们是支持它们的。

　　·在家里或在幼儿园里，慎重对待陈规陋习，通过书、玩具娃娃、玩具、墙壁的装饰、电视节目和录音向孩子显示如下信息：

　　1、在非传统角色中的男人和女人；
　　2、不同肤色的人；
　　3、与熟悉孩子的残疾人在一起；
　　4、各种不同类型的家庭活动。

　　·对你所选择的朋友、医生、教师和其它服务人员显示你没有偏见，在商场购物也如此。请记住你所做的与你所说的一样重要。

　　·制定一个确定的原则，戏弄或拒绝别人的行为是不可接受的。如果你听到或看到你的孩子有如此行为，应立即制止。

　　·主动与每个孩子谈谈他/她的身体特征和文化背景。帮助孩子区别不同文化背景中优越感、自我评价和自豪感的不同。

　　·提供机会给孩子与不同种族或不同文化的孩子互动，以及与有各种残疾的人一起活动。

　　·有礼貌地倾听和回答孩子们提出关于他们自己和别人的问题。若有什么错，千万别轻视，让这孩子知道她问这样的问题是错误的。

　　·教孩子如何应对偏见者。教他们面对那些用偏见行为来反对他们的人。

　　·用正确和公正的形象与陈规陋习对照，并且鼓励孩子谈谈它们之间有何不同。帮助他们有批判地思考他们在书上、电影上，问候卡上和电视上所看到的东西。

　　·让孩子知道不正义的事是可以被改变的。鼓励孩子向偏见挑战，与孩子们一起讨论与他们生活相关的问题。