溺爱，让孩子病得不轻

　　欧美国家的儿童教育很长时间以来一直以“平等、民主”为宗旨，但现在，这样的教育模式开始受到了一定的质疑。《儿童溺爱综合征》的作者，加拿大临床心理学家麦琪·玛蔓。玛蔓指出：欧美国家父母的过度放纵和溺爱，已使越来越多的孩子出现了近乎极端的叛逆行为。这些孩子在书中被定义为“儿童溺爱综合征”患者。

　　过度溺爱使孩子叛逆

　　今年只有13岁的玛丽，早已有过性经历、尝试过自杀、曾长期服用毒品类药物，并且她每次离家出走都会长达几天时间。然而最令人意外的是，玛丽并非出生在充满暴力、辱骂和低教育背景的家庭。相反，玛丽成长在一个充满爱的家庭：她的父母曾受过良好教育，对玛丽的任何要求都给予满足，对她的行为更是非常包容与理解。却不料，这种做法使玛丽变得极为叛逆。玛蔓表示：这是一个“儿童溺爱综合征”患者的典型表现，而父母对孩子的过度放纵和溺爱正是导致这种现象出现的根本原因。

　　对孩子束手无策

　　玛蔓表示：长时间存在的自由、平等思想，让孩子认为他们应该享有和大人一样的权利，让父母认为他们应该尊重孩子的决定。然而，因为年纪太小，他们又不具备成年人的心理素质去承担社会责任，于是就会产生一系列的偏差。

　　现在，父母对孩子的“控制权”已经越来越低，而且随着“控制权”的降低，父母们开始对孩子自以为是的想法和做法束手无策。她在书中举例说，当父母说“我要我的孩子能够做出自己的选择”，孩子理解为“没人有权利告诉我该干什么，我有权想干什么就干什么”；当父母说“我要我的孩子永远生活得开心”，孩子则认为“当我不高兴、感到沮丧失望时，必须有人要为此付出代价，并且逗我开心”；当父母说“我要我的孩子生活得更有激情，更有价值”，孩子又会将其解释为“没有意思或没有回报的事情，我是不会做的”。诸如此类错误信息的传达，使孩子越发理直气壮地任性、自私起来。

　　解决方法：父母要夺回“控制权”

　　玛蔓认为：与其责备这些父母，不如帮助父母们重新夺回在家中的“控制权”，实现父母的教育初衷。父母们必须明确在家中的“教父”政策。他们需要知道：自己有权利在不征求孩子意见的情况下做些决定，因为年少的孩子在很多事上并不具备正确的判断力。

　　而事实上，孩子们在很多时候也希望父母能单方面做些决定，这能使孩子们有安全感和受保护感。例如，在劝说孩子在晚上9点钟上床睡觉时，玛蔓建议：父母应当明确地告诉孩子，9点是睡觉的时间，并且让孩子知道父母不是在请求他们。玛蔓还建议父母应当明确自己要向孩子讲授什么样的道理，而不是简单地告诉孩子什么不可以做，否则，只会让孩子大发脾气，有时还可能导致他们走向另外一个极端。父母们必须认识到，过分溺爱将可能造成孩子精神混乱，并对任何规定都存在逆反心理。

　　谈到孩子是否能够永远脱离“儿童溺爱综