治理“两面派”小孩要巧要早

　　镜头一

　　康康在家里整个一“小大王”，大人什么事情都要听他的；而且脾气暴躁，如果喝的牛奶稍微烫了一点，奶奶都要立刻向他解释。奇怪的是，他在幼儿园的表现却唯唯诺诺。即使小朋友抢走了他的玩具，他不抗争；小朋友欺负他，他不还手，也不告诉老师，成了十足的“老好人”。

　　在家里无法无天，到学校却甘居人下，康康怎么会家里家外的行为截然不同呢？碰到这样的孩子，你该怎么办呢？

　　行为解读

　　我们不能简单地将康康的行为理解为“两面派”。因为一般“两面派”的孩子会在学校表现得特别好，因而常常得到老师的称赞，可康康在学校里的表现却是唯唯诺诺的。

　　在家庭环境中，大人的宠爱无疑是康康的护身法宝，不论他行为如何，家里的成人都不会太难为他。但是离家就意味着进入一个社会性的环境，情况完全不同了。无论哪个场所，即便是幼儿园，也有约定俗成的社会交往模式。符合这种交往模式的孩子自然受欢迎，得到各方赞扬。由此看出，孩子的行为表现、能力水平是老师评判孩子的标准。在家里父母没有约束康康的行为，导致从不关注自己行为表现的康康，面对幼儿园这样的环境，就无所适从了，原先惯用的撒娇伎俩完全没了用武之地。他对这样的环境，完全丧失自信，自然成了一个缩手缩脚的小可怜。

　　特别提醒

　　像康康这样的孩子必然会把在家门外所受的委屈发泄出来，所以他在家里更暴躁，长此以往形成恶性循环。慢慢地，本能的反应转变成一种自然的习惯，甚至导致孩子成年以后真正的“性格分裂”，所以对于这样的孩子，爸爸妈妈千万不能掉以轻心。

　　预防有招

　　既然造成“家里一条龙，出门一条虫”行为的最初原因是成人的过分宠爱，那么爸爸妈妈就应该拒绝溺爱，从小培养宝宝的社会交往能力。

　　·杜绝溺爱

　　家里无原则的溺爱是罪魁祸首。当宝宝抓住大人的心理，一哭二闹的招数屡屡得逞，他就自然不关注自己的行为表现和能力水平了。因此，爸爸妈妈不能一味宠着孩子，该批评时就批评，让宝宝认识到自己的问题和不足。

　　·创造机会

　　如果将宝宝仅仅局限在家和幼儿园两点一线的生活中，他就无法学到更多社会交往的能力，一旦进入其他公共场合，他自然也会胆怯。爸爸妈妈可以利用社区活动场地、公园、亲子园等资源，鼓励宝宝与同龄人或长辈交往，培养他的社交能力，从而帮助他建立起社会交往的自信。

　　·统一标准

　　宝宝“出门一条虫”的表现源于他对社会性环境的不熟悉和不适应。所以要改变宝宝的行为，还要加强家园的沟通，按照幼儿园生活的标准和规范在家要求宝宝，帮助宝宝逐渐克服对社会性环境的不适应。

　　镜头二

　　康康妈认识到康