擤鼻涕，一堂热烈鼓掌的课(2)

只杯子要比儿子的尝试和探索具有更大的价值，所以更重要的是不让这个杯子被儿子摔碎。然而，正是同一个人？？这位孩子的父亲，却会高高兴兴地为孩子做出更大的牺牲，他梦想着儿子长大后业绩辉煌，他希望能看到儿子成为一个著名人物。但是此时，他却愿意损害孩子的成长去保护一件微不足道的小东西。事实上，如果前来拜访他的客人打碎了这只杯子，他会立刻说，这只杯子并不值钱，完全不用把这件事放在心上。事情经常就是这么滑稽。

　　还有一类蔑视的情况也会常常发生，就是父母通过蔑视孩子行为的价值，来蔑视孩子。比如，当父母认为应该出去散步了，即使这时孩子正在高兴地玩耍，父母并不顾及孩子的感受，硬是打断他的活动，把孩子打扮一番就带他出去了。或者，孩子正在从事一项工作，例如把小石子装到桶里去，这时，母亲的一位朋友前来拜访她，于是，母亲要求孩子立即把散乱一地的石子收拾起来，然后孩子被带到客厅见客人。

　　父母会不断地突然闯进孩子的环境之中，去打搅他们，并且不跟他们商量就操纵他们的生活。在这种情况下，孩子开始觉得自己的活动没有任何意义和价值，他感到自己软弱无能，这种感觉会变成沮丧和缺乏信心的根源，它压抑了孩子行动的欲望。如果一个成年人使得儿童相信他自身是无能的，那么，一片乌云就会笼罩在他心上，他会陷入冷漠和恐惧之中，形成“自卑”的心理障碍。

　　3、孩子的心理比父母通常以为的要敏感得多

　　经过无数次的禁止和训斥，孩子会意识到自己是惟一被认为靠不住的人，是祸害之源。他是如此的“不值一提”，比那些廉价的物品价值更低。其实，孩子的心理比父母通常以为的要敏感得多，虽然父母可能自认为这样做是在保护孩子、教育孩子，但是，孩子感受到的却是父母的蔑视，他的尊严受到了严重打击，继而会产生一种持续的挫折感。这样，自卑的心理就开始影响孩子原本活泼单纯的性格。

　　其实，我们常常并不需要牺牲杯子或其他财物来保护孩子的成长。父母最需要的是认真了解孩子智力和心理的发展过程，多花一些时间和精力去仔细观察不同时期孩子的心理需求，修正自己的错误心态，进而主动思考并学会一些实用的教育方法和技巧。

　　例如，对于比较小的孩子，为了防止他们失手打碎一些物品，父母不妨将孩子常用的诸如餐具、洗漱杯等等，替换成不易损坏的铁制品或塑料制品，把那些可能伤害孩子的利器，比如刀、剪、针等物品，放在孩子不易发现、不易拿到的地方，这样就可以“防患未然”，减少当面阻挠或制止孩子行为的必要。

　　当孩子坚持使用父母的玻璃茶杯(这可能是他出于好奇)，父母不妨教他如何拿稳这个外表光滑的茶杯，并且提醒他，这个杯子在碰到地面时会破碎，所以要多加小心。万一茶杯真的被摔碎了，父母要学会冷静处理，千万不能怒火中烧、大呼小叫，甚至夸张地嘲弄孩子无能、责骂孩子任性。此时，你不妨心平气和地对孩子说，“玻璃杯子比起塑料杯子更光滑，不容易拿稳，下次拿的时候要更小心一些呦。来，我们一起把这些玻璃碎片扫干净吧。”

　　另外，父母还可以主动配合以满足孩子心智发展的需求。比如，买一些容易穿上和脱下的衣服，这样，孩子在尝试独立穿衣服时，就不容易受挫。总之，换个方式、换种心态，使用一些技巧，提前做一些预防工作，主动配合孩子的需求，父母和孩子都会从中获益。

　　还有一个技巧，就是父母要学会不露痕迹地帮助孩子。比如，幼小的孩子确实精细动作没发展好，他经常会笨拙地开一个罐子，或摆一套积木，等等，父母不要觉得看不过去，过去不由分说：应该这样，应该那样