如何为孩子创设环境

日本著名作家坂口安吾的妻子曾在一本书中写道：安吾常常把自己的房间弄得乱七八糟，连个下脚的地方也没有。每当妻子想帮他打扫或者整理房间时，他都会大发雷霆，甚至动手打妻子。


　　不仅仅是安吾，但凡作家、画家这些从事创作的人，他们的房间大都杂乱无章，简直象个杂货铺。这种情况可能同他们丰富的创作活动很有关系。在某种意义上讲，他们耳闻目睹的一切都可以激发想象力，产生创作灵感。正如杂乱无章的房间能给艺术家以新的灵感一样，那些大人们认为无聊或者带有危险性的事情似乎也可以激发孩子的想像力，促进孩子大脑的发育，提高孩子的创造力。


　　每个孩子都在家庭中长大，接触最多的环境就是家庭。家庭环境的状况直接影响到孩子生理和心理的发育。孩子需要一个什么样的生活环境呢？如前所述，既不要将杂物全都收拾起来，又要使房间物物有置，富有美感。


　　1.要给孩子一个自由活动的天地。因为3岁前的孩子经历了由爬——站、站——走的过程，他们常常东跑西颠，弄脏环境，损坏东西，而自己又很容易出事，这时做父母的就限制自己孩子不许动那，或将所有含有危险性的东西都收起来，这样就大大限制了孩子要求环境丰富的需要。


　　著名教育家蒙台梭利曾说：“对于处在幼儿时期的孩子来说，即使是用手触摸东西也是宝贵的体验。从这种意义上来说，我们应该有意识地给孩子一些粗细、软硬、轻重不同的物品，使孩子经受多种体验。”婴儿对周围的一切都感到稀奇，他们常常很感兴趣地去触摸，去摆弄。有时会把东西打翻，有时还会把东西搞破。这一切表明幼儿有无限的探索精神，有无穷无尽的创造力。父母不妨给孩子设一个可允许他们自由活动的小天地，在这个小天地里，可以把孩子的玩具、图书等放在这里，同时布置墙壁，有图画，有花卉，整洁美观。现在仍然有多数家庭没有这样的条件，那么就需要及早教育婴儿环境中存在哪些危险因素，将一些贵重物品放好。


　　2.要使孩子具有条理感。房间里杂物都收起来，对孩子发展不利，但也不要把东西乱放。婴儿很早就有出色的模式识别能力，他对于形状、位置、颜色有着自己独特的感觉。例如：一个刚刚5个月的婴儿，他的母亲把他放在婴儿车里推着他去散步。当他们在白色大理石围墙边走时，那个婴儿看到大理石很高兴。后来，每当看到大理石上放了东西，他便显得很不高兴。的确，成人的秩序感无疑是有反复刺激孩子的作用。再如，笔者的孩子周岁时，一天父亲着急上班，起床后未叠被，她们竟然气哭了，不让爸爸走，直到被子叠好才作罢。


　　所谓环境变化，就是婴儿自己头脑中对环境所形成的印象被破坏了，当自己喜欢的秩序变成自己不喜欢的秩序时，婴儿一定会有很大反应。由此可见，婴儿有着大人无法与之相比的条理感。不言而喻，婴儿这一对事物的认识直接影响着幼儿的各种能力。我们必须极力避免大人的疏忽或轻率，以免使婴儿头脑中已形成的独特的条理感受到破坏。家长要在孩子玩耍的一开始就养成每天收拾好玩具，固定放好玩具的习惯，慢慢地，孩子潜移默化，就会养成好习惯。


　　综上所述，为孩子创造一个良好的家庭环境，是每个父母义不容辞的责任。也是保证孩子健康成长，促进智能发育的不可缺少的条件，愿您的孩子生活在这样的一个良好的家庭环境中。