声“开始”,就开始计时了。“一、二、三、四、五、六、七、八……”,一边数,一边看孩子,孩子为了赶在规定的时间前面完成任务,就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候,孩子动作依然很慢,父母就故意数快一点,让孩子感觉时间就快要到了,当快要结束的时候,孩子还差得较远,就放慢计数的速度。如果快一点做事,就数慢一点,让孩子有尽快完成的希望。每次父母总是很巧妙地使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完,就能使孩子获得成功的感觉,并表扬孩子“真不错”“又长大了”。
4、使用硬性规定来达到纠正动作慢的目的,这是没有办法的办法。首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间,然后规定孩子在这个时间内完成这项事情,否则就不给时间继续做下去,即时间一到就要停止。
5、合理安排时间,提高时间的利用率。在日常活动中,父母要教会孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率,在同样的时间内,可以做更多的事情,或者同样的事情可以用更少的时间。
值得注意的是,父母应告诉孩子,动作快不等于敷衍了事,而是在按质按量地把事情做好的前提下,动作再快点。(鲁杰)
采编自:中华女性网