与孩子一起制定规则

　　不少父母和教师常常认为规则应该由成人给孩子制定，之后他们遵守就可以了。实际上，因为活动的主体是孩子，如果不尊重他们的意见，那可能会是一种强迫命令，甚至成为压制、约束孩子合理要求和愿望的手段。

　　无规矩不成方圆

　　规则与规矩是同一个含义，都是关于人的行为方式的标准或准则的规定。任何行为都有它的规则，“无规矩不成方圆”。从小培养孩子的规则意识和遵守规则的能力是十分重要的。对父母来说，问题不在于制定了什么规则，而在于这些规则依据的是什么，如何让孩子理解这些规则。

　　在日常生活中，有些父母在制定规则方面有以下不适当的做法：

　　·制定规则是为了控制、约束、限制儿童，使孩子成为“小绵羊”。

　　在现实生活中，不少孩子几乎生活在成人为之制定的各种规则之中，有些规则近乎刻板，孩子的正常行为常常因此而受到严重的束缚和压制。尤其是当孩子的行为与相应的规则不相符合或发生矛盾时，父母为了维护规则的尊严（实际上是维护成人的尊严），常常以牺牲孩子的合理行为为代价。不仅如此，如果孩子的行为被认为是严重地“违规”，多次说服仍不“改悔”，那么他面临的将是成人的责罚。

　　·制定的许多规则远远超出了孩子所能够接受的程度。

　　有些父母对孩子提出的要求近乎苛刻，制定的许多规则远远超出了孩子所能够接受的程度，有些规则甚至是成人都难以遵守的。比如，有的父母给孩子规定：晚上必须在几点以前睡觉，每天只能看半个小时的电视，看书时眼睛必须离书一尺，吃饭的时候不能说话，不要与不认识的人搭话，等等。父母对孩子不适当的规定，会产生两种不良后果：一是孩子某些合理的、正常的行为，由于父母不适当的规定而受到压制；二是由于不适当的规定，孩子因无法遵守而使那些规则形同虚设，会使孩子产生“有些规则可以不遵守”、“父母的话可以不听”的想法。

　　·父母不能以身作则地遵守规则。

　　俗话说“正人先正己。”这句话同样适用于父母和孩子之间。比如，父母规定：吃饭时不能说话，不能躺着看书。孩子可能会想，既然这样规定了，就应该大家都遵守，大人凭什么可以不遵守？——父母吃饭时经常说话，也经常躺着看书。这种只要求孩子做到而父母自己却做不到的规定，同样会产生不良后果，一是父母说了却没有做到，实际上是公然的“说谎”，孩子会在其他的情况下效仿；二是使孩子产生父母不公平地对待自己的想法；三是使父母在孩子面前失去威信。

　　与孩子一起讨论并制定规则

　　在孩子的生活中，规则的来源有两种，一是大人为他们制定的规则，主要是生活常规，当然，在幼儿园里还包括各种活动的规则；二是儿童之间共同制定的规则，主要是和同伴之间开展各种活动主要是游戏活动的规则。人们发现，由儿童自己制定的规则容易执行，而且执行这些规则对他们来说并不是一种负担，也