培养劳动意识的契机和途径(2)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年12月12日 11:45:10>
当然，培养孩子劳动意识和劳动习惯的途径不仅于此，在教育的各种环节中都可实施。
例如幼儿的信手涂鸦，是在模仿成人的写字或画画，折纸、剪物等是在进行手工制作的模仿。这些萌芽的艺术活动对幼儿来说实在了不起。他们的“作品”也许在成人眼里算不了什么，但在幼儿眼里却是了不起的成果，其中收获的乐趣自不必说，父母和老师可通过引导，使幼儿制作出手工及绘画作品，并给予充分肯定，给与热情地表扬和鼓励，或组织幼儿集体欣赏，或由教师代幼儿评价，使孩子得到鼓励，享受劳动后的成功感，产生再劳动的愿望。培养出幼儿良好的劳动习惯。
游戏是幼儿的天性，又是幼儿实现愿望和学习知识经验的重要途径。将培养幼儿劳动意识和劳动能力的任务融入幼儿喜爱的游戏中，如玩“小马搬粮”的游戏，幼儿在游戏的过程中不但找到了乐趣，而且培养了由二者正确的劳动态度，使幼儿在不知不觉的游戏中懂得了劳动的意义。
还可利用幼儿的争胜心理，通过分组竞赛的方法使幼儿增强劳动后的成功感和自豪感。这种方法适用于集体劳动，教师向幼儿有目的，有意识地提出明确的目标和任务，以及讲解、示范，对优胜者将给小红花、小红旗，以巩固其劳动的技能和以劳动为荣的思想，使幼儿劳动的目的性、责任感逐渐增强，幼儿还可以在集体劳动的过程中看到自己的力量，从劳动成果中看到自己的成功。
互助劳动也是一种方法。当别人遇到困难时，可引导幼儿去通过自己的劳动帮助别人，替同伴感到高兴，看到自己的劳动有了效果，自己感到欣慰。而当自己遇到困难时，别人付出了劳动帮助了自己，在接受同伴帮助时自己也得到了享受。在此过程中，不但培养了幼儿的劳动意识，体验到了自己劳动的价值，更增强了同伴间的情感，培养了幼儿对他人的爱心。
坚持正确的引导，可使幼儿潜意识的活动逐渐向有意识的劳动方向发展，使幼儿养成良好的劳动习惯，培养爱劳动，爱劳动人民，尊重别人劳动成果的优良品德。这是我们父母和教育工作者义不容辞的责任和义务，也是社会发展，人类进步不可忽视的。
