新理念，培养自信自尊(2)

>　　传统方法：让孩子自己做选择，增强他们的自我意识。

　　这一传统教育理念的根据是：当你让孩子自己讲述他生活中发生的点点滴滴时，他会为自己独立做决定而感到信心倍增。这并非完全正确，因为这样做容易使孩子得意忘形。

　　新方法：有限的选择权可以让孩子生活的世界更真实。

　　事实上，生活中没有无穷无尽的可能性。人不可能对身边发生的每一件事做出选择，学会处理生活道路上出现的大事小情，即使令自己感到不快的事也没有关系，这有助于培养孩子乐观通达的生活态度。如果你让孩子对他生活中的一切事情做主——何时起床上学，饭前是否该吃零食，看那些电视节目——那么你帮助孩子培养起来的不是自尊，而是特权意识。

　　传统方法：向孩子解释所发生的一切。

　　许多父母都有这样的认识，他们有必要向孩子解释清楚自己为什么会要求他这样做那样做。专家认为，如果家长不是简单地指使孩子，将有助于孩子培养自我意识。但有些时候向孩子解释某件事情的重要性却会难倒爸爸妈妈。而且解释和辩解会让孩子感到不知所措，他们分不清哪一个更重要。由于未来的世界复杂多变，事事解释的教育方法会使孩子滋生烦躁情绪，而不是自信。

　　新方法：有些时候，你只管发号施令，这并无不妥。

　　当孩子向你发问：“为什么我必须这样做”你偶尔也可以这样回答他，“因为我是你的父亲/母亲，我说你要这样做，你就得这样做。以后我会告诉你为什么。”这样的回答会让孩子明白，有些时候他们必须做某些事情，而且不必明白为什么。最终，孩子会发现你要求他们做的事情是有道理的。这样的情况多了，孩子会逐渐明白，他可以完全信赖他最爱的大人，也就是你，因为你总是处处为他着想。

　　传统方法：孩子越能干，就会越自信。

　　根据这条教育理念，孩子越早接触各种不同的活动，他们获得启蒙的时间就越早。结果，父母们在孩子还未出生时，便让他们聆听莫扎特的音乐，让他们隔着婴儿床的栅栏看教育节目，孩子刚上幼儿园就带他们去上各种培训班。在这样的环境下成长起来的一代儿童整日里忙忙碌碌，他们甚至需要PDA来安排活动时间。

　　新方法：少参加活动，多接触社会。

　　当孩子的日程被安排得满满当当的时候，他们有可能对各种活动敷衍了事，而你最终可能成了干涉孩子生活的人，而不是与他们一起分享快乐的生活。各种后勤工作，接孩子上下学、帮助他们检查各种用具等，占据了你有限的时间。事实上，把孩子管得团团转并不能有助于培养他的自信心，反而让他疏远了和社会的关系。所以，父母最好赶快减轻孩子繁重的负担，让他们有更多的时间享受家庭生活的乐趣。孩子会因此觉得身心放松，你同样也能从中感受到快乐，你和孩子之间的关系因而变得更融洽，而这种爱的纽带正是培养孩子自信心的基础。