为了孩子我们携手共进

　　  亲爱的家长朋友，孩子是我们之间的纽带，孩子让你我相识，相知，共同度过三年美好时光。为了孩子——我们应该相互理解、相互支持。共同发展孩子的个性、爱好、培养孩子的好习惯。在幼儿园里老师注重通过游戏活动和常规活动使孩子感知、注意、观察、记忆、想象、思维等处于活跃状态。在家里您要善于掌握教育时机，在日常生活和交往中随机地灵活地启发孩子。每位家长都很关注自己的孩子的成长，尤其当孩子一反常态的时候每位家长会感到各种各样的困惑。

　　困惑一：“我的孩子不想上学。”

　　困惑二：“我的孩子依赖性强。”

　　困惑三：“我的孩子不爱学英语或认字。”

　　困惑四：“我的孩子在家挑食。”

　　首先你我之间应更加密切地交流，从各方面找原因。找到直接原因我们共同帮助孩子分析解决。如果孩子也说不出个所以然。那么，幼儿园会给孩子更多的鼓励和关心，你家长朋友是否也要思考下家庭教育这一块有没有问题。

　　建议您要建立合理的生活制度，培养孩子的自制能力。要求孩子按照生活制度进行一日生活中的各项活动， 养成良好的、有规律的生活习惯， 并坚持在各项活动中的一定的要求。要鼓励孩子付出一定的努力， 控制自己的行为， 独立完成各项任务。在这过程中逐渐培养孩子初步的坚持性，目的性等品质。没有固定的生活制度，行为就无一定的方向性，从而削弱了孩子的意志力。家庭应按幼儿园生活制度的内容要求，制订出相应的生活制度，并严格执行，不应随意变动，这是培养孩子意志的重要条件。

　　其次，通过经常不断地对孩子行为提出具体的、合理、坚持一贯的要求，促使他们将要求转化为自己的行动。还要给孩子行为一些必要的限制，这可帮助他们约束自己的行为，培养行为的自制能力。但不必要的限制会使孩子失去辨别能力，首创精神和意志力。家长朋友可以就一些具体的问题和老师商量，促进孩子健康发展。

　　我国著名的文学家老舍曾深情地说：“从私塾到小学、到中学，我经历过起码有百位教师吧！其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。但是，我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”

　　让孩子在幼儿园教育和家庭教育之间画上加号吧，孩子会笑得更灿烂！