都是图画，有什么好看的(2)

彩丰富些，有具体的人物或图形的，让他随意翻翻，撕破了也没关系。

一岁多时，可以买几本能玩也能看的图画书，像有电话转盘的、有车轮的，一方面借着玩来训练孩子手指小肌肉的发展，一方面让他认识书上的东西，能认多少就认多少，不能勉强也不要批评他。

两岁多的孩子开始爱吃故事，可以买些主题内容较明确的图画书，内容以和孩子生活经验相关的最适合，可以引起他的共鸣。父母一面翻书讲故事给孩子听，一面依需要来调整故事内容。像我的孩子两岁多时最喜欢看“大象的嗯嗯”这本书，那书说的是森林里的动物比赛谁的大便最大，不管大家回去吃再多的东西，每次比赛都是大象得第一，刺猬最后。后来动物们改比谁能最快把自己的大便清理掉，结果刺猬得了第一名。每次孩子看这本书时都能笑得东倒西歪，已经看过数十次了，笑声一样大。而我在讲这本书的过程中，就适当地加了一些我想调整或灌输给孩子的观念，例如孩子不爱大便，不爱吃饭，都可借着图画书的内容溶到生活里面，孩子很乐意和书里的小动物一样吃很多饭，然后才可以屙很大的大便，如此，便能轻松地调整她的行为。

等孩子再大一两岁的时候，同样这本书，我告诉她，每一个人都有长处，比如比谁的大便大的时候，刺猬的最小，可是清理起来很快，所以它也有机会得第一名。我们有些地方比不过人家并不一定就不好，也没有人样样都能得第一。

一本书看守几次之后，我们还可以鼓励孩子自己看图讲故事。一开始他会讲得有一句没一句的，或是三言两语就说完了，不管如何，一定要鼓励他，他会一次比一次说得好；后来拿起一本新书，他也能自己说得头头是道。别小看这个动作，这可以训练孩子的语言能力、组织能力和想象能力等，还可以从中了解孩子的想法，加以适当地引导，便会有太多太多的功能，就看父母如何巧妙运用。