不要问我为什么

放学时天空下着雨，孩子问：“妈妈，为什么会下雨？” 妈妈说：“因为天气太热！”

孩子又问：“为什么天气热就会下雨呢？” 妈妈又说：“因为下雨就不会热啦！”

孩子再问：“为什么下雨就不会热了呢？”

妈妈说：“因为——我不知道，不要问啦！”

吃晚饭时，孩子问：“爸爸，为什么我们要吃饭？”

爸爸说：“因为我们肚子饿啦！”

孩子又问：“为什么我们肚子会饿呢？”

爸爸又说：“因为我们做事、走路、玩都要用力气，所以肚子就会饿！”

孩子再问：“为什么做事、走路、玩要用力气呢？”

爸爸说：“你走路不用力气的吗？好了，吃饭不要讲话！”

洗澡时，孩子坐在澡盆里问：“妈妈，为什么我不能像这个船一样会浮起来呢？”

妈妈终于受不了了，说：“你再问我为什么我就打人了！”

孩子惊恐地看着母亲，眼里都是为什么、为什么、为什么不能问？为什么？ 孩子一连串的“为什么”，的确会问得大人心浮气燥，答不出来的时候，就恼羞成怒，阻止孩子继续问下去。

学问，学问，就是一边学一边问。孩子对他所见所接触的事物好奇，产生怀疑，然后发问，这是非常正常的现象。如果孩子问的次数愈多，问的范围愈广，父母应该愈高兴才是，因为这表示孩子的脑筋灵活，对凡事都好奇，是个会自动自发用脑思考的聪明小孩。

可惜有很多父母，常常因为忙碌，或是怕孩子问个没完没了，自己答不出来，干脆不让他问，省得麻烦，也免得出丑。其实这对孩子来说是很不公平的，他的发问受到挫折，好奇受到压抑，渐渐减少发问的次数，后来可能就把问题放在心里不问了；有的干脆不动脑筋想问题，就什么问题也没啦！其实这种没有问题发问的小孩才大有问题呢！

三四岁的孩子问的问题有时只是希望父母有反应而已，是不是完整的标准答案，他不会太在意，不过父母也不能因而敷衍他，给他一个胡说八道的答案，有时孩子会记得一清二楚，将来要纠正就累了。五六岁的孩子的问题就比较有“有学问”一点了，父母更是需要花心思，如果答不出来，可