我们要个轻松的童年(2)

看孩子真正喜欢什么，没有必要什么都学……”

　　据报载，有关单位调查显示，在北京、上海等地有八成以上的孩子“学艺”忙，其中5岁前就开始学艺的孩子占到87·１%，出于孩子自愿学习的只占到三成多一点。

　　如果说孩子们的负担一部分来自家庭，那么让孩子们接受初步教育的幼儿园，能不能给孩子们一个宽松自由的成长环境呢？

　　老师，我们乖得很辛苦

　　6月5日、6日两天，记者以孩子家长的身份暗访了省城的几家幼儿园，结果发现以小学生甚至成人的标准来规范这些活泼可爱的孩子，已成了幼儿园的一个通病。在一家艺术幼儿园，一位负责招生的同志介绍，因为现在外面的天气太热，他们一天只在早上8点至9点间，让孩子们出来玩一个小时，其余时间除了午休，不论大小班都像小学生一样在教室内上课，每节40分钟。记者从墙上抄下了一个班的课程表，从星期一到星期五，每天上下午安排4次课，珠心算、键盘练习、美术、舞蹈、常识、歌唱等将课程表塞得满满的。

　　推开幼儿园教室的门，看见的不是天真烂漫的孩子，而是一个个规规矩矩坐在凳子上的“小大人”，他们一个个乖巧的眼神，不是令人欣喜，而是让人心痛。采访中，一位家长告诉记者，他的孩子为了能得到老师手中的小红花，在一次晚饭的时候，每一次老师问谁还加饭他都举手，结果，小红花得到了，人也撑坏了，回到家全吐了，结结实实病了两天。

　　怎样才能得到小红花？问一些大班的孩子以及一些小学生，他们的回答出奇地一致：听老师话、不调皮、表现好等等。孩子们的回答表现出不应有的成熟。

　　小红花变成了“紧箍咒”，小孩子从进园的第一天起，就被告知不能在教室里跑、不许大声说话、不准玩自带的玩具，如此等等。在评好孩子、发小红花等激励下，大部分孩子学会了努力控制自己，不说老师不愿听的话，不做老师不让做的事，每天在“应该怎样”、“不准怎样”的灌输下，孩子们在幼儿园已很难找到作为小孩子的感觉了。

　　家庭、幼儿园以这样的“爱”来对待孩子们，我们的社会又给了他们些什么？

　　叔叔阿姨，我们不想成为道具

　　今年“六一”节期间，在各种幼儿园