黄金周怎么成了作业周?(2)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2007年05月06日 11:48:33
起来每天应该布置多少，其中家庭作业多少、课堂作业多少，这些作业大约需要多长时间完成，学生预习复习预留的时间有多少等，老师们事先都应该有一个测算，并做好总量控制，做到多中选好，好中选优。只有这样，才能有效地减轻学生的作业负担和老师们批改作业的负担。
三是总结评价。学生作业布置后，需要我们对作业的数量、质量、效果进行总结、反思、评价。只有进行了这样的工作，我们才能知道什么样的作业是应该布置的，什么样的作业是应该少布置的，什么样的作业是不应该布置的。也只有通过作业评价，才能知道教学活动中有些什么得失，需要做些什么改进等等。这样的工作越多，老师们布置作业的自觉性、目的性就越明确，针对性就越强，效果也就越好。
学生作业布置是教学活动中非常重要的一环。老师们只有从教育科学出发，从学生学习的实际出发，努力找出时间投入少、学习效率产出高的作业布置之路，才能有效减轻学生负担，也只有这样，素质教育的实施才能有充足的时间。
美国相关调查指出，过多作业对孩子学业、与家庭成员关系，甚至健康都会造成伤害———
作业多少和成绩高低并无关联
大多数学生上了一天课回家以后还要做很多作业，这些课后作业的目的是帮助他们加深对所学知识的理解，并培养良好的学习习惯。但是美国一些相关调查指出，过多的作业可能对孩子的学业、与家庭成员的关系，甚至健康都会造成伤害。
专栏作家南希·卡利什说，当看到女儿因学习负担越来越繁重而感到压力越来越大的时候，她开始对家庭作业的重要性产生质疑。她说：“我女儿上小学时候的作业量还可以承受，她也喜欢上学。但上七年级之后，她每天晚上要花4个小时做作业，她第一次说讨厌上学。”
卡利什和另外一位母亲莎拉·贝内特访问了几十位家长和老师，对家庭作业的利弊问题进行深入研究。
“杜克大学对已完成的180份有关家庭作业的研究报告进行评估发现，在小学，家庭作业和学习成绩之间几乎毫无关联。到了中学也关联不大。尽管到了高中做作业对学业有所帮助，但是一旦孩子们做作业时间超过两个小时，这些收益就开始急速降低。”这只是卡利什和贝内特女士在《状告家庭作业》一书中所引用的研究报告和统计数据的一部分。两位作者说，做作业需要坐很长时间，孩子们被绑在书桌前，不能参加课后活动，过多的作业剥夺了孩子们所需的睡眠时间，并且给整个家庭也带来负面影响。
密西根大学的研究机构发现，要想使孩子在学校取得优异成绩，减少行为问题，减少吸毒和酗酒，并养成更健康的饮食习惯，最大保障就是每天晚上父母和孩子一起坐下来共进晚餐，利用这段时间我们可以和孩子讨论时事和校园趣闻，引导孩子的道德价值观。但具有讽刺意味的是，当家庭作业负担繁重的时候，首先被侵占的就是晚餐时间。
五年级教师埃里克·斯坦菲尔德说，适量的作业能够帮助学生复习他们在学校所学的知识，同时也不影响他们的课后活动和家庭生活。他认为，每天晚上做作业不超过一个小时的量比较适合。“除了默读、数学、语法等练习，还可穿插一些社会学和科学作业，用以巩固课堂所学知识。”
一些家长总以“没有时间”为借口逃避对子女的教育责任，事实上问题的症结不在于时间的多少，而在于家长有无责任心———
增加时间，不如提高效率
在工作繁忙、压力加大的就业形势下，家长越来越感到没有时间来教育自己的孩子。有两个现象较为普遍而典型：一些家长工作忙应酬多，和子女共同生活的时间少，但他们对孩子往往高标准严要求；也有一些家长忙于生计，早出晚归，又缺乏科学的家庭教育方法。这些都会影响
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