提升对孩子的影响力、说服力：理解与沟通(上)(2)

　　【案例1】

　　感受独特的孩子

　　孩子一进家门就说："哎呀，今天好热啊。"妈妈则说："今天又不热，别人都不热，就你热。"明天孩子回来又说："今天好冷啊。"妈妈则说："昨天不热你说热，今天不冷你说冷，你这个孩子连冷热都不知道。"殊不知，孩子昨天说热是因为打球，今天说冷是因为发高烧。

　　点评：感受是非常个性化的，也是发自内心的。家长不能以自己的感受来衡量孩子的对与错。

　　【案例2】

　　不会分享快乐的妈妈

　　孩子一进门就很开心地说："妈妈，今天老师表扬我了，你开心吧？"妈妈说："为什么表扬你呀？""我今天把教室地扫得很干净。""我还以为你今天得了一个好分数呢。"

　　点评：孩子本来想跟妈妈分享快乐的，没想到妈妈不接纳他的感受和心情，而是分辨他值得不值得。久而久之，家长就无法和孩子沟通了。

　　【案例3】

　　要结婚的小男孩

　　有一个读幼儿园的小男孩，一天兴冲冲地回家对妈妈说："我们班来了一个小姑娘，很好看的，我真喜欢她。"妈妈说："大概这个小姑娘很可爱，所以你喜欢她。"第二天，孩子对妈妈说："我真的爱上她了，长大以后，我能不能跟她结婚啊？"妈妈说："孩子啊，如果长大以后，你依然像现在这么爱她，妈妈一定会同意你跟她结婚的。"这个小男孩很开心，没想到从此以后小男孩却把小女孩给忘记了，再也没有提起她。

　　点评：其实，这个小男孩只是觉得新来的小姑娘赏心悦目罢了，并不是思想有多么复杂。家长要教育好孩子，必须先读懂孩子