家庭教育对幼儿心理发展的影响(2)

　　3、鼓励儿童积极的交往

　　交往是现代社会生活对人的基本要求，交往能力也是一个人能否健康发展的一个重要因素。小学生有两种交往：一是与成人的交往，一是与同辈人的交往。在与同辈人交往中，儿童不仅能更好的认识自己，而且学会如何待人接物，如何关心同伴，与同伴合作完成任务，学会在争执或矛盾中，如何协调关系。因此家长应多鼓励孩子与人交往，多带孩子参加社会活动，鼓励他们广交同学伙伴。有些父母基于"怕孩子吃亏"的心理，剥夺了孩子交往的机会，造成了孩子心理的孤独、焦虑，不利于儿童心理的健康发展。

　　4、培养儿童的角色意识

　　儿童从出生开始，就不可避免的处在一定的人际关系和社会地位中，被赋予某种角色。在家里孩子有时可能要和父母撒娇，到了学校就得遵守纪律，与老师、同学友好相处。如果一个儿童不懂得这种角色含义，在不适的场合表现不适宜的举动，那么儿童将在社会生活中遭到挫折。

　　家庭教育对儿童心理健康发展起着举足轻重的作用，合适的培养目标、和睦温馨的家庭气氛加上民主的教养态度，将使孩子变得更加健康、聪明。