家庭环境对孩子健康成长影响的体

　　家庭环境对孩子个人的成长具有重要的影响。家庭教育环境的优劣程度直接影响着孩子的健康成长。良好的家庭教育环境是孩子健康成长所必需的土壤。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。在物质条件不断丰富、精神世界日益充实的今天，注重家庭教育环境建设、营造民主、和谐、健康、科学的家庭教育环境，有着十分重要的现实意义。

　　具体到我家，自认为我们做家长的没有什么不良嗜好。家庭环境还算安宁。孩子平时对人有礼貌，关心同学，有集团荣誉感。

　　孩子上学一年多来，我也在不断的思考，人家的孩子每次考的都挺好，我家的为什么就不行。孩子脑子笨？也不是笨的出奇。自认为功夫不比别人少下，为什么就不见成效。可能是我们的教育方法有问题。反省自己，觉得是不懂如何科学地对孩子施教。当发现孩子出现错误后，不能冷静的对待，合理处之。如孩子遇到不明白的问题时，讲一遍、两遍可能还有耐心，如果再不明白，耐心就消失殆尽。动不动就训孩子，甚至打孩子。等自己的火气发出来了，回过头想一想，自己的做法很欠妥。无形中打击了孩子的自尊心和自信心。是自己的态度影响到孩子，只要一说话就是我不行、我写不了那么多。听了孩子的话后我也很心酸。什么事都想越殂代庖，不尊重孩子，不给孩子想象的空间，这样可能也制约了孩子思维空间的发展。

　　都说好孩子是夸出来的。我也在努力寻找孩子身上的闪光点。发现有一点小的进步就表扬、鼓励，争取早一点让孩子找回自信，使学习能够自觉、认真、积极，提高对学习的兴趣，使成绩进一步提高。

　　家庭环境对孩子健康成长的影响

　　王紫嫣家长

　　家庭环境对孩子的健康成长影响很大，这是我一直深信的一件事。当我在家长会上看到这个题目时一直不敢写不敢想。在QQ群上我看到有的同学家长完成了。我在想我一直鼓励孩子勇敢，自信，向上。而我现在却在退缩。于是我试着写写我和孩子的生活。

　　我的家庭本来和别人家是一样的，女儿有爱她的爸爸和妈妈，是一个有欢笑，快乐，有爱的三口之家。可在女儿上一年级时，我老公因车祸离开了我们，离开了这个家。女儿失去了永远爱她的爸爸，失去了父爱。整个家陷入了黑洞一般。没有笑声，没有关爱，有的只是痛苦。我在挣扎中度日，女儿在痛苦中坚持上学。女儿很乖，记得有一次课本上写着"太阳像金子，太阳比金子更可贵"女儿对我说："妈妈像金子，妈妈比金子还可贵"我听了这话泪水不止流，我得活着，孩子需要我，这个家需要我。我要给孩子一个充满阳光，充满爱的家，她失去了父爱，我在别的方面会加倍弥补，使她成为一个健康阳光的孩子。

　　孩子第一次开家长会，我正是迷茫中忘了时间，当孩子回到家哭着给我打电话时，我知道自己错了，错了。我深深的自责，我向孩子赔礼道歉，并向孩子保证以后再也不会发生这样的事情了。而且第二天早上我和孩子一块去上学，找到了班主任老师说明了原因了解了家长会的内容。回到家和孩子说老师表扬她了，孩子很高兴，看到她开心的样子，我更体会到自己的责任。

　　孩子刚上一年级，留得作业基本上是每天等我下班陪着她一块做，好多字不认识，不知道意思。我给她读，解释意思，她才会做，就这样到了期中考试的时间了，孩子考了个第四名，我很欣慰，鼓励孩子继续努力。星期天带孩子去公园玩了半天，吃了肯德鸡。我想让孩子在欢笑中忘了我老公，可事实并不是我想得那样。孩子拿着奖状问我："妈妈，把这张奖状给爸爸烧了，他能看到吗？"我心在流泪，抱着女儿说："不用烧，爸爸一直在看着我们，你的表现他一直都在看，你得第四名他也知道。他知道宝贝是个乖女儿。"女儿也许明白吧点点头抱紧了我脖子。以后孩子每次放假我都会带孩子出去玩。渐渐的随着时间的流失，家里也有了欢笑。

　　孩子上二年级了，我得锻炼她自己完成作业，我并且告诉她我不会再给她检查作业了。刚开始，女儿发脾气，作业每天也是错得很多，成绩在下滑。我告诉自己坚持，我从又一方面努力，孩子写作业，我看书，干活，让她明白，我也在努力。慢慢的孩子适应了，不在粘着我给她检查作业，不在等我下班才写作业。虽然这次期中考试没排上名次，我知道这是女儿自己的成绩，我鼓励女儿加油，以后一定会再次拿到奖状。这次考试女儿的数学成绩还行，数学老师选她当数学课代表的小助手。那天女儿回到家，高兴极了，晚上8点就对我说："妈妈，我今天得早点睡，明天早起，我得早点去学校收作业。''  看着女儿那表情，满脸的责任感，我很高兴。那以后，每天晚上女儿都睡得很早，早上也起得早了。做作业也比以前认真，孩子在努力，生活在快乐中继续。

　　我和孩子的生活很简单，女儿和同龄小朋友一样健康快乐的成长就是我最大的愿望。我会尽自己最大的努力给她创造一个健康、快乐的生活环境。女儿也一定会在这种环境中像小树苗一样茁壮挺拔，健康成长。

　　"补坑"行动  我和女儿一起成长

　　李子艺家长

　　面对"家庭环境对孩子健康成长的影响"这一命题，我几天提笔却不知从何说起。回想女儿一路走来的成长历程，我找不到一点经验可谈。不知从何时起对女儿信心满满的期望，变成了功利式的控制。再也没有了母女对诗的惬意、再也没有了轻松的欢笑。留下的几个"快点快点""你怎么越来越不听话了呢"、"你看人家谁谁写作业多快"、"你怎么总是怎样怎样呢"等等一系列的催促、浮躁和紧迫氛围。