重视我们的孩子说话能力

　　一.敢说:孩子的自信是直接影响他们学习态度和学习努力程度的基本动力.自信心的树立一方面和以往成功和失败的体验有关,另一方面与成人的期望和评价有关.因此我们要相信孩子的能力.鼓励孩子大胆的表达自己的思想.情感.愿望.同时尽可能的提供让孩子独立交往机会,练习说话,体验成功,树立信心.比如向老师请假,向人借物,传话问事.等等.并及时给予表扬鼓励,适当加以指导.千万不可因为好玩而重复或取笑一些稚语.更不能在人前说自己的孩子胆小,不敢说话,不爱说话等,这样孩子会受到暗示,而不再努力.也不要老替孩子回答,他自己能回答,该回答的事情.不让他产生心里依赖的念头.

　　二.爱说:孩子毕竟是孩子,要他们好好学习,首先要培养他们的兴趣.若强迫孩子被动的去跟人交流说话,往往会造成孩子心里的负担,引起孩子的反感情绪.因此,我们要随意.自然.无拘无束的去激发孩子说话的兴趣.采用不同的方式调动孩子说话的积极性.比如有意识的引导孩子讲述小伙伴中发生的故事,;广播电视中看到的新闻趣事;说说自己在幼儿园中的表现;和孩子探讨动画片中的人物故事等等.

　　三.多说:对孩子说话能力的培养要坚持不懈.要多让孩子参加各种活动,比如参观游览,不断的创造机会让孩子表现自我,如家庭故事会,诗歌朗诵,让孩子有多说话的空间.

　　四.会说:语言的发展和思维的发展有着十分密切的关系,要想让孩子会说,还必须重视对孩子进行定向和逻辑的训练.培养他们说前先想的习惯,把想和说有机的结合起来,把话完整的说出来.许多孩子说话不连贯,往往是一问一答.甚至是用"是与不是来回答".对于这种情况,家长可以提供连贯的词语,成句子的方法,促使孩子把事情完整的连贯起来.比如带孩子到户外去.看到了很多人和事.就要用有的......有的......还有的.......和先看到了什么?再看到了什么?最后还看到了什么???把话连贯,完整的说出来.对孩子说话缺乏逻辑性的特点,可以用提问的形式调整他们的思维.运用这些方式训练孩子的的思维能力,和逻辑性.使孩子初步掌握按照顺序,有条里地说一段话的方法.久而久之,孩子就能从此至彼的方法来叙述事情的来龙去脉.