教孩子恩威并济 黑脸白脸一起上

　　中国的伦理教育强调的是中庸之道，所以家庭当中也要恩威并施，恩就是白脸，威就是黑脸，这样对孩子的教育才有好的影响。

　　夫妻教导孩子的过程要密切配合，在家庭里要有一个黑脸、一个白脸，假如家里人都是白脸，孩子会怎么样？每个人都对他百依百顺，保证他会骑到父母的头上。

　　假如每个人对他都是黑脸，凶巴巴的，他会怎么样？他从小就没有自信心，甚至于父母跟子女之间的情感会慢慢疏离，因为他太怕你们了。

　　中国的伦理教育强调的是中庸之道，所以家庭当中也要恩威并施，恩就是白脸，威就是黑脸，这样对孩子的教育才有好的影响。

　　你有威严，他就会守规矩，不敢造次；你有恩施于他，他跟你的感情就会很好。

　　不接受孩子坏脾气的威胁在家庭里谁当黑脸好，谁当白脸好？现在我以自己亲身的例子与大家分享。

　　我的姐夫工作比较忙，姐姐就常带着我的外甥回到家里来，那时我就变成黑脸，她就变白脸。孩子出生第二天就到我们家，我看他眼睛转来转去，证明这个孩子先天聪明，而太聪明的人会反被聪明误，如果没有人能降服他，以后他一定是无法无天。所以，我一见他眼睛打转，我的脸就严肃起来。

　　外甥两岁时，有一次犯了错大哭大闹，把他抱起来放在婴儿车上，他继续拳打脚踢，结果婴儿车翻倒了，抱起来一看，头撞到地上裂了一道伤口，血都喷出来了。

　　脾气大不大？脾气大是他自己的错，这个时候你不能心软，养育孩子要有理智，我姐姐一直不动声色，这时她拿着药物赶快帮他止血。面对孩子脾气大怎么办？你一定要给他一个非常明确的态度，就是告诉他，发脾气绝对不能解决问题，大人绝对不会接受你坏脾气的威胁，一定要给他这种非常坚定的感受。

　　不论何时何地犯错都得接受处罚有一年大年初一，我们在一起吃饭，外甥用筷子的时候，手拿在筷子头上，这样使用筷子会弄脏，我就把他的手拉起来，说：“阿伟，筷子要这样拿才干净，不然你手上的细菌都会粘在筷子上。”他看看我，我把他的手放下，他又抓回原位，然后又看我，他在挑战我。

　　我又跟他讲：“你要这样拿筷子，不然会脏的，要听话，舅舅在教你。”他这样做连续三次。这时我怎么办？“算了，随他去”，那还得了！

　　此时我一句话也没说，把他抱起来往我的房间走，我姐姐神态自若，继续吃她的饭。我妈看不下去了，说：“今天大年初一就别打了！”要不要打、要不要处罚？大年初一就不用处罚，太嚣张了。你大年初一不处罚，他就知道何时犯错不会受处罚。

　　我一抱他进去，他就开始哭，哭得很用力。他用哭声表示什么？要搬救兵。我立刻把房间门关起来，要让他所有的救兵都进不来，使他叫天天不应，叫地地不灵，结果他还是继续大哭。

　　发怒真的会让人失去理智，中国字是智慧的符号，“怒”字如何写？上面一个奴隶的奴，下面一个心。脾气不好的人，他的心就成为坏脾气的奴隶，脾气让他到东，他就必须到东；脾气让他到西，他就到西，完全主宰不了自己，所以脾气大的人常常做一些自己后悔莫及的事情。

　　他还继续哭，我说：“你哭得愈大声，舅舅处罚愈严重。”然后我用眼神看着他，不只要打，眼睛还要摄受他，打下去当然有一个内劲，但不会伤到他，只是要用气势摄受他的那种怒气。差不多打了两、三下，他就知难而退了，慢慢不敢再哭了，知道我跟他是动真格的。

　　我处罚完后，他慢慢就没有那么嚣张了，我再采取教诲的方式，好好跟他说。

　　让孩子清楚他错在哪　而不把情绪留在被处罚上教导完后，他已经知道了不要用坏脾气来威胁大人。我处罚完走出去，姐姐马上跟进来，所以教育孩子这一场戏要大家一起配合好，效果才会显着。

　　姐姐马上走进来接棒，刚一进来，孩子因为刚被处罚完就开始撒娇，要往妈妈身上扑过去要妈妈抱。我姐姐就把他推开，说：“你刚刚错在哪里？自己说！”然后这个孩子又扑过来，姐姐很坚持把他抓住说：“刚刚错在哪里？自己说！”一定要让他清楚错在哪里，而不是把情绪留在被处罚上。

　　他讲完之后还不够，还叫他：“去跟舅舅道歉”，要做好收尾的环节，整个教育的过程才圆满，这样才能收到很好的效果。

　　家里要有令孩子敬畏的角色大年初一处罚完，大年初二我和父母、外甥去爬山，结果在爬山的过程中，我走在前面，外甥跑过来牵起我的手。

　　小孩不会记恨，他很清楚谁错了，他只是拗不过自己的习气而已。当他不对的时候，你处罚他，他从心里是尊敬你的。所以，他最怕我，以后只要我在的时候，他就特别规矩，吃完饭还会很有礼貌的跟我说：“舅舅，我吃完了。”

　　家里一定要有让孩子能敬畏的角色，就是黑脸，这样孩子才懂得要守规矩。回想我们小时候，父亲何需骂我们，当我们行为举止不规矩时，父亲眼睛一瞪，我们立刻就知道要收敛。所以，家里扮演黑脸、白脸，要好好配合。