家长要如何做才能给孩子最好的教育？

　　好母亲对孩子的教育，应该是顺其自然、顺应真实生活的教育，才能给孩子最好的心灵助长。

　　如果孩子在母亲的过度保护下失去面对不完美、面对失败的学习机会，就难以形成面对不完美和失败的能力，就会出现各种适应性障碍。

　　高学历的强势母亲要有意识地在孩子面前示弱，降低对孩子的期望，发现孩子的闪光点，否则容易扼杀孩子的潜能，压抑孩子的发展。

　　地球人都知道，对孩子的漠视、暴力、强烈的控制欲，对孩子缺少爱，都会伤害孩子的心灵发展。于是，大家都争当“好母亲”：给孩子无私的爱、无尽的鼓励、无限的期望，自己也追求形象完美，追求事业成功，追求做生活的强者，希望能给孩子无边的幸福，

　　但令人意想不到的是，最新研究发现，这样的“好母亲”，也会给孩子的心灵成长造成伤害。因为这样的“好母亲”对孩子的教育，往往不能顺其自然，违背了生活的真实。只有顺其自然的、顺应真实生活的教育，才能给孩子最好的心灵助长。

　　母亲营造幸福 孩子却丢了幸福感

　　案例：欢欢该断奶了。为了让欢欢爱上吃饭，妈妈给欢欢的粥碗里放上白糖。欢欢果然喜欢上了吃饭喝粥。从此，欢欢每次喝粥都不离糖，而且需要的糖越来越多。后来欢欢长大了一岁，妈妈意识到糖吃多了不好，开始决定吃粥不放糖了。可是，欢欢刚尝了一口妈妈特意熬得香喷喷的粥就吐了出来，连声说“不好吃，不好吃”，还一把推翻了粥碗。

　　解析：和欢欢妈妈一样，很多母亲都在不遗余力地为孩子营造幸福，让孩子的生活比蜜甜。可是，从小给孩子太多的幸福，就会产生边际效益递减。比如，当你极度口渴的时候，喝的第一杯水是感觉最好的，当你喝到完全不渴的时候，就是到了“边际”，这时候再继续喝下去，会越来越感到不好。幸福感也是这样，过了边际就会递减。所以，在蜜罐里长大的孩子会找不到幸福感。有人把这种越幸福越不知道幸福的现象，叫作“幸福递减律”。

　　幸福都是相对于痛苦而言的。所以，让孩子适当地体验痛苦，比如分离的痛苦、失败的痛苦、失望的痛苦，乃至饥渴的痛苦、劳累的痛苦，等等，这些痛苦的体验才会让孩子感受到幸福。

　　母亲营造的完美 让孩子遭遇不完美

　　案例：娜娜刚上幼儿园，却不能适应幼儿园的生活，说幼儿园小朋友们总是吵架，不是好孩子，自己不愿意和坏孩子在一起。一个小女孩，为什么会有这样的想法？原来，娜娜的妈妈是知识分子，说话做事处处讲个体面。她认为这样才能维护完美的形象，营造完美的生活。但是，生活并不完美，居家过日子更是难免纷争。于是，为了讲究体面，为了维护完美，夫妻冲突起来她首先是隐忍，实在忍不住了，就紧紧地关上房门吵架，不让孩子看到。妈妈平时给孩子灌输的都是，吵架不是好孩子，吵架的孩子没人喜欢。

　　解析：当然要避免成人的冲突给孩子造成消极的影响。但是，有些母亲即便与丈夫发生争执也躲在屋里吵，仍要在孩子面前假扮和谐。可是孩子不是傻子，再小的孩子都能感受到母亲掩藏在和谐背后的痛苦。但是，面对母亲的假扮和谐故作完美，孩子会感到困惑，失去了学习面对不完美的机会，难以形成面对不完美的能力，就会出现各种适应性障碍。于是，难以适应生活成了孩子心灵上最大的不完美。所以，与其给孩子假造一个脱离社会的“真空环境”，不如让孩子慢慢懂得不完美才是生活的本色，有助于孩子更好地适应生活。

　　母亲培养自信 导致孩子不自信

　　案例：电视里，“星光大道”的演播大厅，第一轮节目完了，一个娃娃被淘汰了。几岁的娃娃难免泪水涟涟，老毕请上孩子的妈妈来安慰孩子。令人大出意外的是，妈妈上来了就说：“儿子你是最棒的！”明明第一轮就被淘汰了，妈妈开口就说孩子是“最棒的”，这不是欺骗孩子吗？懵懵懂懂中，娃娃似乎对妈妈的安慰并不买账，还是流眼泪，还是一脸的不自信。

　　解析：生活中，这样一味肯定自己孩子最棒的母亲并不少见，于是孩子就不能接受自己很多时候并不最棒的事实。比如孩子参加活动，如果仅因努力尝试就得到奖励，那他们就没有机会学会面对失败了。自信来自于战胜困难和走过失败，一味盲目地鼓励，只能让孩子更加不自信。所以，我们要看到，自信就是对自我价值的确信和肯定，而不是因为“我最棒”，要让孩子懂得，哪怕不是最棒，哪怕失败了，自我也是有价值的。给孩子肯定和鼓励要根据当时的情境，要具体，要恰当，比如可以肯定孩子为了比赛克服了那么多困难，这个过程本身就是好样的。

　　无私的母亲 培养出自私的孩子

　　案例：嘉嘉刚上小学，却有能力在公共汽车上给妈妈抢占座位了。每到这时，妈妈总是幸福地把嘉嘉搂进怀里。多年来，嘉嘉喜欢吃的，妈妈一口不沾；嘉嘉想要的，妈妈一律满足。为了孩子，无私的妈妈可以不顾自己的一切。所以，看到嘉嘉给自己占座，妈妈有一种得到回报的感觉。可是有一天，母子俩上车的时候，只有一个座位。妈妈刚想重温坐下来的幸福，嘉嘉却快步抢占了座位，一屁股坐下来独自享受。妈妈不由得心生疑惑：无私的母爱怎么培养了一个自私的家伙？