玩具的合理选择(2)

热水瓶，电器，以免宝宝受伤害。
　　
　　　　为１０～１２个月的宝宝选择玩具
　　　　
　　　　　１２个月的宝宝已会站立，迈开脚步要学走路，小手喜欢抠洞穴，会认五官，会叫爸爸妈妈，看见客人会招手挥手。
　　　　
　　　　１．有利于促进宝宝语言和认识能力的发展。成人可以为宝宝选择如下的玩具：
　　　　（１）小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具。
　　　　（２）人物玩具。除引导宝宝认识家里和周围的成人以外，还可利用玩具巩固认识。并利用这些玩具教宝宝学讲话，学招手、挥手等礼貌动作。
　　　　２．有利于发展宝宝的动手能力。
　　　　（１）积木或光滑的木块。
　　　　（２）干净的纸盒子。
　　　　３．有利于促进宝宝站立和行走。
　　　　（１）小围栏。　　（２）小推车。　　（３）拖拉玩具。边走边拖，增加宝宝学步的兴趣
　　　　注意如下几点：
　　　　１．该年龄的宝宝不懂什么是害怕，什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳，不协调，容易跌倒，成人在引导宝宝走路时，一定要加强保护，避免损伤。
　　　　２．宝宝的围栏和推车要经常检查，不牢固的或损坏的地方要及时修复，免发生危险。
　　　　３．该年龄宝宝已能听懂和理解成人的语言，成人在讲话时声音要柔和、亲切，切不可大声呵斥和喊叫。
　　
　　　　怎样为３～４岁的孩子选择玩具
　　　　孩子到了３岁，便进入了幼儿期即学龄前期，家长应根据孩子的年龄特点为孩子选择适宜的玩具。
　　　　１．家长要为孩子选择能促进动作发展的玩具，如大皮球、手推车、三轮童车等，使孩子在活动中得到全身的运动，使其动作协调发展。
　　　　２．３～４岁的孩子心里具有明显的随意性和情绪性的特点，幼儿的自我控制能力差，缺乏目的性，因此，为３～４岁幼儿选择的玩具必须颜色鲜艳、造型优美、形象生动有趣，以激起连续剧儿的兴趣，吸引孩子积极主动地玩。　　３．３～４岁孩子对事物的认识仍依靠直接感知，他们凭借颜色、形状、声音等具体形象、表面特征来认识事物。因此家长可为孩子选择一些侧重发展孩子感知觉的玩具。如色彩鲜明，差别明显的彩圈、彩色套碗、各类娃娃、动物玩具及供孩子观赏的会发出各种声音的电动玩具等，让孩子能充分感知和反复辨认物体的颜色、声音、形状、大小、空间对比、材料特点等，使孩子逐步掌握感觉标准及其语言表达方法。
　　　　４．３～４岁孩子认知发展还保留了相当于大的直觉行动思维成分。这一时期孩子的小肌肉群发育还不完善，手眼协调能力较差。因此，家长为孩子选择的玩具要能看、能拼，让孩子自由运用双手，培养其开、合、套、穿、敲打、装拆等操作能力。如：打桩床、穿珠、套桶、穿线板、中、小型拼图类、镶嵌类、配对类玩具等。
　　
　　　　怎样为４～６岁的孩子选择玩具
　　
　　　　４岁以后是孩子接受各种事物的最佳年龄，形象知觉发展最敏感，机械记忆能力也较强，抽象、逻辑思维能力开始发展，好奇心、求知俗欲望较强烈，肌肉的灵活性及用眼的协调性增强，运动量及注意的持久性加强，玩玩具也有了一定的目的性、计划性。因此，爸爸妈妈为４～６岁的孩子选择的玩具范围应更广泛，难度也相应增加。　　怎样为４～６岁的孩子选择玩具呢？
　　
　　　　１．体育玩具的种类应多样化、复杂化且能挖掘每一体育玩具的潜力、发挥更大的作用。如：圈，可用身体各部位转圈、套圈、跳圈、滚圈、做圈操等；绳，可单人、双人、多人跳绳，把绳放成一直红走绳训练平衡能力，两人将绳两端分别的需要。
　　　　２．各种玩具及结构材料应更加丰富，每一种玩具及结构材料的数量应增加。此时的孩子概括、分析能力也逐渐提高，能从不同角度、按不同标准对玩具进行分类。如将自己拼搭出的各类汽车、