让孩子玩转逆向思维(2)

三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去(蓝色的三角形)。如果找错了图形，就不能放上去。
　　看一看，是谁找到的图形多呢？您和孩子，谁比较厉害一点呢！
　　NO.3　我是小法官
　　游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。
　　游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根
　　游戏玩法：这个游戏您一定要和孩子一起玩哦！您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，您都可以让他自己亲手操作一下。
　　POINT 3：
　　5～6岁——发展阶段
　　从5～6岁起，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。
　　●这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。
　　●孩子的理解能力快速地发展起来了。
　　●这时的孩子不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。
　　●在这一阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。
　　●孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类，推理也开始由表面、直接转向内在、间接。
　　对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。
　　NO.1　奇怪的时钟
　　游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。
　　游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。游戏玩法：让孩子看着镜子，您拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。
　　通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……
　　NO.2　藏宝图
　　游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。
　　游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。
　　游戏玩法：您先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？您可以让孩子从另外几幅图中寻找(如下图所示)，也可以让他在空白图纸中画出来。
　　NO.3　扑克猜数
　　游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
　　游戏准备：1～9的牌两套(共18张)
　　游戏玩法：您一定要和孩子一起玩哦！先请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪张牌