无聊的游戏

    孩子，作为婚姻旅途中的第一个驿站，让大孩子般年轻的父亲母亲们，暂时忘记了自己的贪玩与任性，睁圆了自己惊奇的眼睛注视着这个不知所措的生命。“贪玩，孩子嘛！哪有不愿意玩的！”听到这样的话，不要以为这是爸爸妈妈的支持，真正的意思是想办法让孩子停止或者尽量减少这种毫无意义的玩耍。“乖乖，听妈妈话，我们去玩一种更有意思的游戏，好吗？”这是母亲在引导孩子放弃过家家或捉迷藏，而去进行书本上介绍的那些“快乐”背后潜伏着数理化、ABC、或者数不清的星座的游戏。也许因为我自己没有什么可值得回忆的童年，所以我特别想让游戏的女儿拥有我不曾拥有过的东西，所以不愿意剥夺女儿游戏的时间和游戏的内容。游戏就是游戏，它因为淡化了对与错，淡化了行为与责任的联结，让孩子们从一个个怯生生的样子到放下心头的不安，去观察，去触摸，去探寻。我喜欢孩子们兴高采烈满头大汗的样子，他们在这种毫不担心的心境中，展示着自己的一个个小小而新奇的想法，毫无顾及地模仿，交流，几分钟后，已再没有熟悉与陌生、熟练与笨拙，我看见那些孩子们喜欢的游戏，无论多么简单，象空气一样自由，它打破着一个又一个孩子之间的界限，把他们溶为一体。我也看见了游戏当中那些志愿的老师和聆听的学生，看见了那些因为对游戏的了解而不是因为长得强壮的井井有条的组织者，还有那些因偶遇而加入游戏当中的孩子临行时恋恋不舍的眼光。我喜欢那些流行于孩子中间的游戏，无论书本上有没有记载，同样，孩子们喜欢它也不一定是因为它有多么的有趣，有趣的是孩子们自己，他们只需要找一个叫做“游戏”的理由，然后能大家共同参与。现在父母们说，孩子玩疯了，他们仅仅认可那种寓教于乐的游戏，游戏在那里扮演的角色是混在药里的砂糖，一句话，他们是在谈：重要的知识，是学习。“情商”重于“智商”，但人的品质只能从“与人相处”中得来，而要与人相处就要有能够共同参与和共同喜欢的方式。同样要在孩子的成长中培养出主动性，创造力等等，这些开放性的素质，需要扫除那些阻碍此类素质生成的障碍，那就要减轻压力，减轻责任，如此才能让内心发生的想法，敢于流露出来从而得以验证。同一个游戏在玩耍者与赌博者手里截然相反，前一个存在有萌生创造力的空间，后者则因输赢的责任感而扼杀了创造力。虽然把游戏与学习嫁接起来能够淡化学习当中的枯燥，但学习的内容同样会给游戏增添压力和责任。如果父母们仍旧按照自己的意愿，以加工后的游戏来代替孩子们的“无聊”。如果父母们认为责任感同样重要而不应该在游戏中排除它们，那么我要说，不要没收孩子们的自由吧，你可以改变学习的方式，但不要认为孩子们自己的游戏无聊，如果游戏自身仍有无法弥补的缺憾，那不是游戏的错，幸好生活并非除游戏一无所有。其实，我们每个人都清楚，在认为自己成功的那些事情里，儿时的游戏给了你多少帮助，又有多少个游戏直到现在还活跃在我们的生活中。等等吧，别把孩子们自己的时间连同他们的游戏一同砍掉，认为那些游戏无聊的念头，如果存在于父母和老师的脑子里就是误导，它会影响孩子的一个阶段或一个时期，如果孩子不幸接受了这个念头，就会自误，它会影响孩子的一生，不但失去一个真正快乐的童年，而且也不会拥有一个有用的童年。