玩具变脸的核心机密

　　玩具是个两面精怪：遇到无心人，它了无生机、死气沉沉；而遇到有心人，它活灵活现、机变百出。

　　破解机密，做一个能让玩具活起来的有心人！

　　积木

　　核心机密

　　最主要的一种传统玩具。标准的积木，块与块之间都有严格的比例关系。比如，两个小正方形接起来就是一个长方形，两个长方形合起来又是一个大的长方形，两个三角形合起来是一个正方形，两个半圆形合起来是一个圆形。而且，讲究的积木，连木质也都是一样的。现在，积木不仅有木质的，也有塑料的。

　　变 孩子在玩的过程中，能体会到整体和部分的关系和数量、形状、比例等等数学概念。

　　变 孩子在搭积木时，要考虑前后、左右、上下等等关系，所以，他们对方位、空间关系等等的知觉都会得到发展。

　　娃娃和毛绒玩具

　　核心机密

　　孩子喜欢柔软、抱起来很轻的毛绒玩具。它们会给孩子温暖、安全、舒适的感觉。对3岁以下的小孩子来讲，它首先是一种情绪玩具。

　　变 小熊是“孩子”，孩子是它的“妈妈”，要照顾它，督促它睡觉、起床、吃饭。孩子通过游戏梳理自己的生活经验，提升对生活的认识。一进入游戏，毛绒玩具就活了起来。

　　变 有一种娃娃，它到点就哭，你得去喂它，给他换尿布。这种娃娃适合更大的孩子玩。通过“养娃娃”，孩子能提前体验到一些为人父母的生活。在美国，父母或教师会让进入青春期的女孩养“娃娃”，让她们体会养育孩子的责任，作为预防少年怀孕的一种措施。

　　穿珠

　　核心机密

　　现在的珠子，不仅有圆的，还有方形、菱形等其他形状的，从大到小品种齐全，颜色也多种多样。再加上穿珠用的线绳不同，就形成了丰富多样的玩法和高低不同的难度。

　　变 把珠子散开，让孩子用镊子、夹子把珠子夹起来，训练孩子的手的动作。

　　变 渗透排序的概念，比如按颜色排(红、黄、蓝、绿循环)、按形状排(方、圆、三角循环)。

　　套筒

　　核心机密

　　套筒和穿珠类似，也有大小、形状、颜色的多样性。

　　套筒还是一种自反馈的玩具：如果套错了，就总有套不进去的筒。所以，孩子玩的时候就能知道套对了还是套错了，能让孩子进行自主学习。

　　变 可以一个套一个地套着玩，练习手的动作。

　　变 通过一个套一个的操作，让孩子理解序列，学习大、小排序。

　　穿编玩具

　　核心机密

　　和穿珠一样，用不同的绳子穿编，难度会不同。通过增加难度，可以逐步训练孩子的动手能力。用不同颜色和质地的绳子穿编，会得出不同的装饰效果；不同的板块组合，也能做出不同的东西。

　　变 最初的“穿针引线”，能训练小手的精细动作。

　　变 可以做盒子、小房子、玩具台，通过自己组合、连接，学习造型。

　　泥塑玩具

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