导入时,教师以话语导入,“听说啊,果园里面的水果都成熟了,你们想不想去看看啊?”
第一次操作:第六张ppt播放后,出示大火车,请单个幼儿上来操作。
第二次操作:ppt结束后,出示六辆火车,请幼儿分组将火车中被偷吃的部分装完整。
幼儿自由操作中,不要准备多余的水果,会干扰幼儿的思维,导致幼儿无法正确的完成。
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