活动目标
1.学习9、10的组成,观察并发现数组成中的互补规律。
2.尝试运用互补规律对物体进行快速分合,提高思维的灵活性。
3 .在探索操作过程中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两个分数之间的增1减1的关系。
4.会用较完整的语言讲述操作过程。
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